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《基础化学实验(第2版)》是教育部“新世纪教改工程——农科类实验课程体系教学改革研究”的研究成果。全书共分三个部分：第一篇，介绍化学实验的基本知识、基本原理、基本方法和基本技术；第二篇，实验选编，按照“基础层次一提高层次一综合性设计性实验”等三个层次，选编了分离提纯实验、制备实验、物理量的测定、验证性实验、定量分析实验，以及综合性设计性实验等内容，并特别安排了研究型实验项目，为学生实现自主性探究研究搭建平台；第三篇，附录——包括化学实验中常用仪器的操作方法与常用数据。全书共编写了70个实验。

《基础化学实验(第2版)》可以作为高等农林院校农、林、水及生物等相关专业和其他院校生物类专业化学实验教材，也可以作为相关专业科研人员的参考书籍。

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书籍介绍

《基础化学实验(第2版)》是教育部“新世纪教改工程——农科类实验课程体系教学改革研究”的研究成果。全书共分三个部分：第一篇，介绍化学实验的基本知识、基本原理、基本方法和基本技术；第二篇，实验选编，按照“基础层次一提高层次一综合性设计性实验”等三个层次，选编了分离提纯实验、制备实验、物理量的测定、验证性实验、定量分析实验，以及综合性设计性实验等内容，并特别安排了研究型实验项目，为学生实现自主性探究研究搭建平台；第三篇，附录——包括化学实验中常用仪器的操作方法与常用数据。全书共编写了70个实验。

《基础化学实验(第2版)》可以作为高等农林院校农、林、水及生物等相关专业和其他院校生物类专业化学实验教材，也可以作为相关专业科研人员的参考书籍。

• 作者： jiejiejie 发布时间：2011-09-17 11:49:35

  里面可以学习下国外人的思路

• 作者： promise 发布时间：2020-11-15 15:26:41

  最后几章还有点想法

• 作者： 天日盐 发布时间：2020-02-02 23:27:39

  热烈而奔放 时而美得安静。有人想念你。

• 作者： 西窗随笔 发布时间：2023-05-24 17:44:18

  “俄罗斯生活完整的画卷”

• 作者： ALEX小亲亲 发布时间：2017-09-27 14:11:12

  有的可以，大部分都是重复的废话，翻译太渣。

• 作者： 你是猪才怪 发布时间：2019-03-25 09:24:45

  最后一节的诗是亮点

• 爱，原来很简单

  作者：抛书人 发布时间：2008-04-27 16:04:51

  女曰鸡鸣，士曰昧旦。

  子兴视夜，明星有烂。

  将翱将翔，弋凫与雁。

  弋言加之，与子宜之。

  宜言饮酒，与子偕老。

  琴瑟在御，莫不静好。

  知子之来之，杂佩以赠之。

  知子之顺之，杂佩以问之。

  知子之好之，杂佩以报之。

  ——《诗经 国风 郑风》

  妇：（醒，摇老公）诶，醒醒，公鸡打鸣了，起来吧。

  夫：（打哈欠，睁眼，翻身，合眼）天还没亮呢，让我再睡睡。

  妇：（继续摇）别睡了，起来，看看天，启明星都出来了。

  夫：（起身，穿衣）好吧，好吧，我出去走走，给你打野鸭和大雁去。

  妇：（笑）打中了，带回来，给你弄烤全鸭和烤全雁。

  夫：（笑）呵呵，摆一桌好菜，咱俩喝几盅，就这样子慢慢一起老去。

  妇：谈谈琴，鼓鼓瑟，还有比这样更舒服的小日子吗？

  夫：知道你对我好，等我攒钱买只漂亮的玉佩犒劳你。

  瞧这俩口子，逗逗嘴，做做工，吃吃饭，喝喝酒，弹弹琴，歇歇觉，相互体贴，彼此照顾，偶尔给对方一点儿小惊喜，小日子过得平平实实，有滋有味，好不令人羡慕。烦恼多，往往只因欲求多，简单点儿，爱，会更容易些。

• 历史的继承与多态

  作者：木子 发布时间：2019-07-17 09:09:17

  

  一、缘起

  本书开篇，作者赖建诚教授花了相当篇幅讨论研究经济思想史的意义，准确地说，是辩驳别人可能的质疑。于是想起王尔敏的《史学方法》，也是台湾教授，作者也花了不少时间讨论、或者说重申历史研究的意义——弱势学科的老师，可能真的挺不容易的。

  最近在B站看林毅夫教授的

  《中国经济专题》

  课程，颇有感触，中国知识分子的拳拳爱国之心，总在一言一行之中体现出来。

  这门课程从“李约瑟之问”讲起，讲到近代的屈辱，建国后的建设，之后的改革，乃至于未来的方向，基本把林教授的主要研究结果都串起来了。

  但林教授的思考想必也有其历史传承，于是想找本经济思想史来参看一下。

  《经济思想史的趣味》算是本入门书，每章一个专题，介绍了经济思想的基本发展过程，从亚当·斯密之前的重商主义、重农主义，一直到当代的制度经济学、数理经济学等。

  二、介绍

  本书所谓“趣味”，主要体现在对经济学家的生平、传承、一些八卦的介绍，以及对各类经济学说出现的社会经济背景的解释。

  经济学家的生平和当时的历史背景，对思想学说的出现影响很大，但很多教材相对省略，只侧重学说本身，就显得没那么有趣味了。

  这种详略处理的不同，也与思想史研究的不同倾向有关。正如作者所介绍的，

  一些研究倾向“绝对主义”，即学说之间的逻辑演进，一些研究倾向“相对主义”，即当时的历史环境与学说之间的关系。

  本书介绍一门学说，大体分为几个问题：

  一是学说的主要观点，二是历史背景，三是学说代表的主要利益群体，其它则包括经济学家的生平、学说之间的关系等。

  显然是强调“相对主义”的。

  但“趣味”也有其代价：介绍人物和历史背景的内容多了，对学说本身就不怎么解释了。作为读者，必须注意这个“入门书”是相对经济思想史研究而言的。事实上本书内容来自讲课实录，面向的是经济学大三、大四以上的学生。对经济学完全没有了解的读者，当然也有收获，但对一些概念的理解，可能就会弱一些了。

  三、讨论

  林毅夫教授的理论，在西方经济学的历史传承上可以追溯到

  德国历史学派

  。

  在看《中国经济专题》时，我顺手点开了前两年引发全国关注的“

  产业政策之辩

  ”，林毅夫与张维迎教授的辩论，虽然持续了两个多小时，但我们却感觉不是一个重量级的较量。

  不论这个辩论的结果如何，我们一般人对于一些自由派的经济学说，总有一种不一样的感觉。这种感觉也不是没有历史的——德国历史学派的开路者李斯特，曾有批评亚当·斯密的言论：

  “他和重农学派的经济分析都忽视国家的特性，完全不考虑政府与政治的角色。他们假设世界会有长久的和平，各国之间会和睦相处。他们不重视本国产业的优势，也不重视强化制造业。他们希望有完全自由的贸易。”

  这哪里是两百年前的说法，明明就是对当前形势的有感而发啊！

  END

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