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• 作者： 死不了就还好 发布时间：2015-07-27 14:39:48

  从小就很喜欢的书 只不过这种书还是纸质版看起来更方便

• 作者： 高先生 发布时间：2020-03-27 15:12:44

  力冈老师：读读它吧，它让我们知道什么是人，怎样做人！

• 作者： hahalm 发布时间：2019-02-19 22:52:15

  史料单薄，插图质量差，有凑数嫌疑

• 作者： 柏 老太太 发布时间：2020-11-22 21:22:09

  3.5 刚开始看会觉得失望，作者着力描写的这种女性友谊会有皆在预料之中的感觉，但改编得很扎实，小说中延伸出来的一些细节和人物互动细想都能在原文中找到依据。虽然语言有种现代感，但是很喜欢她语言中的粗粝直白，放弃那些小心翼翼的精美的修辞吧，直面痛苦和暴力，不再要罪恶之上的美丽。文中的女性保持沉默，观察成为她们认识四周的重要方式，也许她们被人认为不能思考，她们穿梭于死亡或混乱的现场而无人在意，洞悉了隐秘的人情而无人知晓，战争的碎片掠过她们眼前，她们全部清楚明白。看到最后，觉得由女性视角来重新解读伊利亚特本身就已经非常可贵，不仅是布的视角，也是作者作为现代女性的视角，看到的不仅是女性角色的成长，也有男性人物的成长。不过有个疑问一开始就困扰我，作者是不是看过阿基里斯之歌啊，对于帕的处理方法也太相似了

• 作者： Asahi 发布时间：2018-05-03 08:48:28

  It's what I would call a page-turner！

• 作者： 睡不醒 发布时间：2018-07-18 13:17:30

  好

• 简单的图示

  作者：边文博 发布时间：2020-07-18 21:12:46

  本书阶段划分的太细了，抓住主题即可。

  

  《故事策略》情节结构

  从平衡到失衡，到新的平衡。

  

  《故事策略》中介绍的角色关系

  剧本即人生，至少是阶段性的成长。

  文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

• 给教师的建议内容概括

  作者：only 发布时间：2010-02-21 18:05:03

        一段时间断续地读完了《给教师的建议》，收获颇丰，它更新加强了自己的教育理念，让我更加深刻的理解了教学当中的以学生为中学的指导原则，交给了我一些师生互动的原则及技巧，也获得了很多提高综合素质的途径及方法，为了能够更好地掌握书本的精髓，更好地指导实践，现将自己的笔记整理如下：

  一、教育理念

  （一）、全面认识学生，每个人都有多个方面，善于发现人的优点

  （二）、兴趣在教学过程中至关重要

  （四）、用劳动的爱好来教育学生

  （三）、以学生的思考，获取知识的过程为中心

  （五）、学习绝非一蹴而就，每天成长就是成功

  二、教学工作

  （一）、课前

  1、学科教学中的学生积极活动的内容

  （二）、课中

  1、设置课堂情景，引起学生兴趣

  2、新课教学

  （1）、尽量引导学生独立阅读思考，应用已学知识获得知识

          a，必须使学习有明确的目的性， b，要教给学生一定范围的知识。

  （2）、只要学生有了疑问，在逐步进行讲解，对漏点知识清仓，学生虽然没有回答，但思路却一直跟着在走

  3、留出足够“自由时间”让学生充分课堂思考练习

  4、以书写提纲的方式进行总结复习

  （三）、课后

  1、坚持批改作业

  收集学生趋向性错误，思考错误原因

  2、写教学日记

  日记能教给我们思考。

  三、给学生的建议

  （一）、树立复习意识

  1、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考

  2、思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

  （二）、书籍也是一种学校，看课外书籍意识

  （三）、动手意识

  1、演算题目

  2、做笔记

  （1）、书写新课提纲

  （2）、记下必须牢记的笔记

  （四）、自我控制、激励意识

  （五）、草稿本意识

  四、师生关系

  1、通过科普知识及评价手段增加学习兴趣培养学科信仰

  2、组织各种活动

  （1）、思考之角

  （2）、幻想之角

  （3）、难度之角

  （4）、科普之角

  3、让学生了解教师学术上的努力并带领一起

  五、综合素质

  （一）、要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考

  （二）、教师必须积累供全班学生和个别学生使用的大量习题和例题

  （三）、建立学生档案

  （四）、准备科普书籍及短文

  （五）、形成自己的教育思想

  （六）、加强听课评课