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小橙同学寒假衔接一本通小学二2年级下册语文数学预习新课每日一练21天打卡扫码听讲复习巩固通用

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书籍介绍

小橙同学寒假衔接一本通小学二2年级下册语文数学预习新课每日一练21天打卡扫码听讲复习巩固通用

• 作者： Eathen 发布时间：2024-03-10 13:44:32

  这本书质感很好 图片简单易读 都是作者的调查心血记录 以后在别国看到这些国宝 心情可能是忐忑的

• 作者： kmato 发布时间：2021-11-02 17:24:03

  啰嗦的要死

• 作者： 刚会走 发布时间：2021-11-13 17:24:34

  这本书堪称经营圣经，可以学习的地方比稻盛和夫的书要多多了

  最开始看这本书的时候，还是觉得作者语音不详，好多事情没有说清楚，甚至直接略过。

  还以为看了一本浪费时间的书。

  但是读下去直到读完才发现作者对于内容的把控，对于内容的分寸做得非常到位。

  可以看出好，保留的写出了他经营当中遇到的问题，以及他自己当时的解决方案，逻辑非常清晰，123列的很清楚。

  堪称经营圣经。非常值得创业者们管理者们学习。

• 作者： 天日盐 发布时间：2020-02-02 23:27:39

  热烈而奔放 时而美得安静。有人想念你。

• 作者： 亡咲絶 发布时间：2012-03-15 17:15:47

  （满脸血……

• 作者： 沧桑的狗 发布时间：2022-11-22 10:24:07

  先赞后买

• 公子扶苏

  作者：扶俊 发布时间：2020-03-22 14:52:24

  “刚毅勇武，信人而奋士，为人宽仁，有政治远见”这是史书给他的评价，我知道扶苏确实不是因为《哑舍》，但我因为哑舍才去了解的这位翩翩公子，先不提哑舍，他便是那种咸阳城所有女孩子所向往的公子吧，温润如玉，崇尚儒学，推行仁政，又在上郡磨练，可谓是文武双全，且如此的少年明明是前程万里，却丧生在上郡，更让人觉得意难平，让人爱而不得，更何况他定不是自杀，扶苏因顶撞嬴政才被派上郡，所以他肯定不会因为嬴政一道旨意而轻生，只有可能是被人刺杀，我看秦失其鹿的时候，我是懵懵的，怎么，突然就那样了……后来再去回看，我总是鼻子酸酸的，有时候更是躲着哭，后来有人问我，如果可以用你十年寿命换一样东西，问我换什么，我当时脑子里第一个蹦出来的想法就是换扶苏顺利登基，可能他登基后秦朝也不可能要万世万代，但我只求他可以好好做他的皇帝，可以寿终正寝，用我性命换都可以，我一天天无所事事，倒不如解脱，但我知道不可能，我也知道扶苏已经不在了，但心总是会为他难过，读到这个名字，我整个人都会绷紧，很多人喜欢的都是甘罗，但我并不，可能是一些他的粉丝，说若不是为扶苏，他会怎样怎样，我吧，是书中扶苏粉，也是历史扶苏粉，所以，我极其讨厌这种行为，如果有如果，那如果当初扶苏听了采薇的话也依然没去救甘罗，是不是甘罗早死了，那我扶苏又得挨骂了不是，所以没有如果，一切的如果都是不切实际，玄色更喜欢医生，所以以后扶苏可能结局不会很好，但这也并不妨碍我爱他，不妨碍他是我心中的白月光

• 用创造力面对属于人工智能的未来

  作者：my 发布时间：2018-04-13 03:01:18

  我第一次知道肯•罗宾逊 (ken Robinson)教授， 是在TED上看了他一个最著名的演讲，《学校会毁掉我们的创造力吗？》，这个演讲一直在TED上是点击率最高的。看来不管在什么地方，只要是批评教育的都很容易受到欢迎。

  这也说明了其实我们每个人都能看到，感受到我们的教育系统有问题，却又不愿意或者说没能力去改变它。

  这本书是罗宾逊教授写的关于怎样培养学习成为一个有创意的人，因为他相信，创造力不是天生的，我们每个人都有学习成为一个有创造力的人。

  其实本书有点标题党的味道，因为并没有花很大的篇幅去讲究竟怎样能学会创造力。本书前面很大的篇幅是在谈我们今天的教育系统本身它的目的以及它的问题。

  教育主要有三个目的：

  一是帮助我们发挥自己的个性和天赋，成为一个独立的人；

  二是帮助我们了解我们的周围的世界，文化和社会，让我们能够正确的融入其中；

  三是让我们成为更好的劳动力，为社会的发展做出贡献。

  从19世纪工业革命之后，由于国家需要更多的工人，我们的教育系统也随之受到影响，把侧重点也放在的培养劳动力上，也就是教育的第三个目的，而弱化了前两个目的。

  这也带来了很多不同的问题，比如教育陷入了对学位的一味追求，学校培养了越来越多的大学生，硕士生，博士生，供应已经超过了需求，让学位变得廉价，学生花了很多时间和努力得到的学位，却回报很少。

  很多人走出了校门就停止学习了，因为失去的学习的动力。我们把学习当作了走向更高一级学位的途径，一旦失去了这个目标，就停止向前，不再学习。

  而今天，随着人工智能的快速发展，大量的体力性，重复性的工作都会被机器取代，我们处在了另一种革命，也就是科技革命之中。

  如果我们还用19世纪的教育系统来培养的21世纪人才，显然是不能满足时代的需求，这也是我们迫切需要改变教育的原因。

  但是创造力本身就是一个很难用语言传递的东西，所以最后我能理解的学习创造力的方法就是不断学习，开拓思维，发挥想象(Imagination)，寻找现实世界以外的东西(Creativity), 最后再动手将他实现(Innovation)。