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图书质量管理规定

图书编辑工作基本规程

一　数字、文字

GB/T 8170—1987　数值修约规则

GB/T 15835—1995 出版物上数字用法的规定

GB/T 3259—1992 中文书刊名称汉语拼音拼写法

GB/T 15834—1995　标点符号用法

GB/T 16159—1996　汉语拼音正词法基本规则

GF 1001—2001　第—批异形词整理表

GF 2001—2001 GB 13000.1 字符集汉字折笔规范

出版物汉字使用管理规定

新旧字形对照表

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关于地名用字的若干规定

汉字统—部首表（草案）

汉语拼音方案

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中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）

中国省、自治区、直辖市、特别行政区汉字简称、罗马

字母拼写及代码表

关于改用汉语拼音方案拼写中国人名地名作为罗马

字母拼写法的实施说明

关于用汉语拼音拼写台湾地名时括注习惯拼法的请示

二　译写规则

GB/T 17693.1—1999　外语地名汉字译写导则英语

GB/T 17693.2—1999　外语地名汉字译写导则法语

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GB/T 17693.5—1999　外语地名汉字译写导则西班牙语

GB/T 17693.6—1999　外语地名汉字译写导则阿拉伯语

GB/T 17693.7—2003　外语地名汉字译写导则葡萄牙语

CY/T 33—2001译文的标识

三　量和单位

GB 3100—1993 国际单位制及其应用

GB 3101—1993　有关量、单位和符号的—般原则

GB 3102.1—1993 空间和时间的量和单位（节录）

GB 3102.2—1993　周期及其有关现象的量和单位（节录）

GB 3102.3—1993　力学的量和单位（节录）

GB 3102.4—1993　热学的量和单位（节录）

GB 3102.5—1993 电学和磁学的量和单位（节录）

GB 3102.6—1993　光及有关电磁辐射的量和单位（节录）

GB 3102.7—1993　声学的量和单位（节录）

GB 3102.8—1993　物理化学和分子物理学的量和单位（节录）

GB 3102.9—1993 原子物理学和核物理学的量和单位（节录）

GB 3102.10—1993　核反应和电离辐射的量和单位（节录）

GB 3102.1l—1993 物理科学和技术中使用的数学符号（节录）

GB 3102.12—1993　特征数（节录）

GB 3102.13—1993 固体物理学的量和单位（节录）

四 图书、期刊、论文的编排

GB/T 3179—1992　科学技术期刊编排格式

GB/T 3468—1983　检索期刊编辑总则

GB/T 6447—1986　文摘编写规则

……

五　辞书编纂

六　语种及有关代码

七　书刊编号

八　其他

附录

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GB/T 8170-1987 数值修约规则

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GB/T 1250-1989 极限数值的表示方法和判定方法

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中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）

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关于改用汉语拼音方案拼写中国人名地名作为罗马字母拼写法的实施说明

地名管理条例

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GB/T 17693.7-2003 外语地名汉字译写导则 葡萄牙语

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三 量和单位

GB 3100-1993 国际单位制及其应用

GB 3101-1993 有关量、单位和符号的一般原则

GB 3102.1-1993 空间和时间的量和单位（节录）

GB 3102.2-1993 周期及其有关现象的量和单位（节录）

GB 3102.3-1993 力学的量和单位（节录）

GB 3102.4-1993 热学的量和单位（节录）

GB 3102.5-1993 电学和磁学的量和单位（节录）

GB 3102.6-1993 光及有关电磁辐射的量和单位（节录）

GB 3102.7-1993 声学的量和单位（节录）

GB 3102.8-1993 物理化学和分子物理学的量和单位（节录）

GB 3102.9-1993 原子物理学和核物理学的量和单位（节录）

GB 3102.10-1993 核反应和电离辐射的量和单位（节录）

GB 3102.11-1993 物理科学和技术中使用的数学符号（节录）

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GB 3102.13-1993 固体物理学的量和单位（节录）

四 图书、期刊、论文的编排

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GB/T 3468-1983 检索期刊编辑总则

GB/T 6447-1986 文摘编写规则

GB/T 7713.1-2006 学位论文编写规则

GB/T 7713-1987 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式

GB/T 7714-2005 文后参考文献著录规则

GB/T 13417-1992 科学技术期刊目次表

CY/T 34-2001 丛刊刊名信息的表示

CY/T 35-2001 科技文献的章节编号方法

中国高等学校自然科学学报编排规范（修订版）

五 辞书编纂

GB/T 10112-1999 术语工作 原则与方法

GB/T 11617-2000 辞书编纂符号

GB/T 13418-1992 文字条目通用排序规则

GB/T 15238-2000 术语工作 辞书编纂基本术语

GB/T 15933-2005 辞书编纂常用汉语缩略语

六 语种及有关代码

GB/T 2659-2000 世界各国和地区名称代码（节录）

GB/T 3304-1991 中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码（节录）

GB/T 4880.1-2005 语种名称代码 第1部分：2字母代码（节录）

GB/T 4880.2-2005 语种名称代码 第2部分：3字母代码（节录）

七 书刊编号

GB/T 5795-2006 中国标准书号

GB/T 9999-2001 中国标准连续出版物号

GB/T 12906-2008 中国标准书号条码

GB/T 13396-2009 中国标准录音制品编码

GB/T 15416-1994 中国科学技术报告编号

八 其他

GB/T 788-1999 图书和杂志开本及其幅面尺寸

GB/T 11668-1989 图书和其它出版物的书脊规则

GB/T 12450-2001 图书书名页

GB/T 12451-2001 图书在版编目数据

GB/T 14706-1993 校对符号及其用法

GB/T 14707-1993 图像复制用校对符号

GB/T 18358-2009 中小学教科书幅面尺寸及版面通用要求

GB/T 18359-2009 中小学教科书用纸、印制质量要求和检验方法

CY/T 36-2001 电子出版物外观标识

CY/T 37-2001 可记录光盘（CD-R）产品外观标识

附录

图书编校质量差错认定细则（修订版）

报纸编校质量评比差错认定细则

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GB 3102.1—1993 空间和时间的量和单位（节录）

GB 3102.2—1993　周期及其有关现象的量和单位（节录）

GB 3102.3—1993　力学的量和单位（节录）

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GB 3102.6—1993　光及有关电磁辐射的量和单位（节录）

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GB 3102.9—1993 原子物理学和核物理学的量和单位（节录）

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GB 3102.12—1993　特征数（节录）

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四 图书、期刊、论文的编排

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五　辞书编纂

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八　其他

附录

• 作者： 李蓁蓁 发布时间：2021-04-11 21:06:29

  读罢，便觉得此书将会成为自己余生生活之指引，书中的历史小故事有些画蛇添足，反而会淡化分散对原文的理解力

• 作者： Narcissus 发布时间：2019-04-11 13:39:00

  日常工具书，应该是最权威的一版了，虽然颜值和便携性远逊于广西师大的小黑书

• 作者： 竹竹丢 发布时间：2019-06-06 13:11:38

  为自己的好学点赞。

• 作者： 姚一摇 发布时间：2018-06-11 11:21:06

  借

• 作者： 斯瑕 发布时间：2021-01-26 10:32:26

  买一本吧

• 作者： やまなし 发布时间：2010-08-20 15:54:22

  真是手抽。。。

• 《夜航船》整理前言

  作者：挟书谤王蘑菇酱 发布时间：2020-08-02 17:32:30

  【按：原文第二節“河間王顒、成都王穎等起兵討齊王冏”句原稿打字有誤，作者未察，以致殃及梨棗。本站轉載時已改，并請讀者據以訂正，特此致歉。《夜航船》正文中此句無誤，請讀者放心。此書雖未全面鋪貨（出版社旗艦店及通雅軒已開售，布衣書局及中國書店不日亦將開販），然樣書已分贈師友，計得二十餘條意見，現採納十二條，待重印前後當匯爲勘誤表另行發佈。敬請讀者諸君不吝購讀支持、匡謬指誤！】

  一

  《夜航船》是張岱纂輯的一部中小型類書。成書以來，僅有抄本流傳，世所罕覯。一九八七年始經劉耀林先生據天一閣藏觀術齋抄本整理校注，由浙江古籍出版社出版。後又爲學者文人大力表彰，此書遂從珍本秘籍成爲流行作品，是張岱著作中認可度較高的品種之一。然而暴享大名之後，世人對此書的評價也趨於兩極化。捧之者目爲珍奇，至謂“這是一部許多學人查訪終身而不得的書”（余秋雨語）。貶之者則病其雜凑，且直言“其實在張岱著作中僅可列於下乘”（欒保羣語），甚至有疑爲僞託者。

  古代文人多自編類書，以供漁獵詞藻、獺祭掌故之用，如白居易有《六帖》，李商隱有《雜纂》，晏殊有《類要》，即是其例。然早先文人多將自編類書視作枕中鴻寶，輕易不肯爲外人道，“鴛鴦繍了從教看，莫把金鍼度與人”（元好問《論詩三首》其三），保持創作過程的神秘感，以長自身詩文之聲價。《夜航船》作爲一部類書，本是資料彙編，确無出類拔萃之處。但此書除了類書的一般功用之外，更可算作張岱爲詩爲文的“素材庫”，與其詩文參觀，可體悟爲文之道，如何點鐵成金，將前人文章化爲己用。同時此書無異於張岱詩文注釋初編，張岱詩文所涉典故，多可從此書索解，無勞别作翻檢，甚至可以校正張岱著作的脱誤。如《陶菴夢憶》卷六《懸杪亭》提及“度索尋橦”，通行諸本誤作“度索尋樟”（惟王文誥道光重刊巾箱本不誤），然《夜航船》卷二《地理部·古蹟》不誤，且對“度索尋橦”之法作了詳細的介紹。又《陶菴夢憶》卷四《寧了》，謂“寧了”之鳥當即“秦吉了”，出於蜀地叙州，能作人言，“一日夷人買去，驚死”，讀者至此難免疑其語氣不連貫。而《夜航船》卷十七《四靈部·飛禽》“秦吉了”條載“有夷人以數萬錢買去，吉了曰：‘我漢禽不入胡地！’遂驚死.”（按道光本《陶菴夢憶》作“一日夷人買去，秦吉了曰：‘我漢禽不入夷地！’遂驚死”，較通行諸本爲全），讀者至此可盡釋疑問。此例不但可證《夜航船》的校勘價值，亦可證此書與張岱其他著作關係密切，當非他人所纂輯。

  關於《夜航船》的撰著年代，目前尚難得出明确結論。張岱六十九歲（康熙四年）作《自爲墓志銘》，自述著作“其所成者”凡十五種，未及《夜航船》。康熙五十六年，其孫張禮刊刻《西湖夢尋》，書前《凡例》中已提到《夜行船》（當即《夜航船》），則《夜航船》之成書當在張岱七十歲以後。張岱對此書似亦非等閒視之，不僅自序編入《瑯嬛文集》，且張禮於《西湖夢尋·凡例》中將此書與《陶菴文集》（或即《瑯嬛文集》）、《石匱全書》、《快園道古》三書並提，蓋張岱晚年於子孫前對此四書頗爲自得，故張禮特爲表而出之。

  至於編纂此書的動因，筆者以爲有二，一則爲備基本掌故，二則爲滿足博物之興趣。張岱自謂此書所記“皆眼前極膚淺之事”，其立意無甚高明之處，文化常識手册而已。而編纂《夜航船》，除了作“金鍼度人”之事業以外，亦是滿足博物志趣的活動。按《和陶集》之《和贈長沙公》詩序：“博聞洽記，余慕吾家茂先，因於讀《禮》之暇，作《博物志補》十卷，以續其韻。”“茂先”即晋人張華，撰《博物志》十卷。其書除山川地理、飛禽走獸、草木蟲魚外，尚有物理方術、人事書籍、典章禮樂、服飾器物等門類。又按《快園道古》卷二十《博物部》小序言：“張茂先作《博物志》十卷，未免有寒儉之歎。余自有知識以來，凡怪異之物，生平所親知灼見者，泚筆書之，得四十餘卷，失於兵火。今聊存其一二，特記憶之餘耳，嗟嗟！”“四十餘卷”當指《博物志補》及其衍生著作。《博物志補》已經亡失，《快園道古·博物部》或係據殘存書稿筆記整理而成，《夜航船》當亦是賡續其撰著《博物志補》的志趣纂輯而成的作品。相比《快園道古·博物部》，《夜航船》“博物”範圍更廣，其卷十九《物理部》、卷二十《方術部》大率内容短小，易懂易用（雖未必科學實用），其中關於飲食和保健的條目，或可據以管窺其佚著如《老饕集》、《陶菴肘後方》等一二。惟《夜航船》既撰於晚年，著述心態相較撰述《博物志補》時，已是另一番境地了。

  二

  關於《夜航船》的版本，目前以天一閣藏觀術齋抄本最爲世人所知，此本爲緑絲欄套格抄本，白口，無魚尾，四周單邊，版框濶十二釐米，長十八點一釐米，每頁二十二行，每行二十一字，計六百三十六頁，約三十三四萬字。該本後收入《續修四庫全書》子部雜家類（司馬朝軍謂：“此書爲通俗類書，不當列雜家類，應入類書類。”其説當從，參見《續修四庫全書總目提要·子部》“夜航船”條。又天一閣博物館編《别宥齋藏書目録》已將《夜航船》列入“子部類書類”，較《續修四庫全書》更爲妥帖），因較爲易得，其後整理者多以此影印本爲底本，影響甚大。然而歷來對觀術齋抄本的認識未盡深入，甚至存在誤解訛傳，今特就此本之斷代與脱漏兩方面問題略作探討。

  關於觀術齋抄本的斷代問題，目前僅見賀宏亮先生《從避諱字看〈夜航船〉抄本的成書年代》（原載湖北省新華書店《崇文》二〇一〇年第四至六期合刊）有所討論。賀氏認爲，此書未見“顒”字，然“琰”字皆作“

• 关键的青春期，家长应该做些什么！？

  作者：弥颜夕 发布时间：2023-11-22 23:02:36

  现在的家长养育孩子真的是关关过，关关难！

  0~3岁婴幼儿早期教育，3~7岁儿童学习与发展阶段，好不容易等孩子大了，又会遇到孩子的青春期！青春痘、学习成绩不佳、拖延、网瘾、睡懒觉、叛逆等问题频频出现，不仅困扰着孩子，也让不少家长痛苦不堪。甚至有的孩子好像是一夜之间就叛逆起来，让不少家长十分苦恼。

  如何才能与青春期的孩子和谐相处？怎么做才能把青春期孩子培养成自律、有责任心、独立自主、有所作为的成年人？这本《与青春期和解：如何解决青春期关键问题》帮家长们解决难题！

  

  作者凯文·莱曼是《纽约时报》畅销书作者，美国知名心理学家，是《奥普拉脱口秀》等访谈节目的常驻嘉宾。

  书中聚焦青少年成长中的72个常见棘手问题提出了飞创专业和实用的教育建议。

  

  比如：

  *家长们常常会遇到孩子“摔门”的事情。

  很多父母会认为孩子是摔给自己看的，然后就会生气、恼火、甚至怒吼，但这样的做法根本没办法解决问题。因为大多时候这些威胁顶多只会得到一句对不起，然后一切照旧。

  书中莱曼博士的建议是父母需要行使作为父母的权力，但注意与孩子建立平等关系。你可以冷静、理智地与孩子进行对话，也可以以其他幽默方式来看待，但谨记不要把问题放大！

  *有很多孩子早上爱睡懒觉从而导致迟到。

  如果是孩子偶尔为之，家长应该抱有宽容、善良的态度。

  如果是起床气这种，你可以选择告诉学校的老师，请老师在孩子到达学校时找他谈话，并要求孩子解释迟到原因。来自第三方的压力远比父母亲自出马更好。在送上学的路上，孩子可能会找茬儿或者故意吵架，你要做的是“不被孩子牵着鼻子走，不要参与他蓄意挑起的战斗，也不要居高临下的指责！”老师的话肯定比你好使！

  *大部分孩子都不喜欢写作业，甚至拖延到十一、二点还没写完。

  当然我们不排除老师布置的作业很多，还有是因为孩子不愿意写。

  但家长总是喜欢干涉孩子，认为孩子到点应该去睡觉！但莱曼博士的建议是：身为家长，你要搞清楚是谁的家庭作业！在干涉孩子做作业前，你要了解自己内心的动机，当然家长可以帮忙，但不应干涉。

  家长可以设定一段明确的时间，要求孩子在这期间必须写作业，并创造一个没有其他干扰的空间，让他们可以集中精力。

  家长可以帮助没有条理的孩子学习如何为要做的事情安排优先顺序。

  如果看到孩子在完成作业方面有困难，可以向老师咨询。

  

  当然书中的案例还有很多，但对于充满压力、冲突与各种难题的青春期来说，父母在这一过程中发挥着举足轻重的作用。所以，走入孩子的内心很重要，找到解决办法同样重要！

  希望这本书，可以帮助那些家有青春期的孩子度过难关，培养出自律、有责任感、自信快乐的孩子！