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力乐书屋 - 口述虹口改革开放（1978—2018）

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口述虹口改革开放（1978—2018）书籍详细信息

ISBN：9787548614784
作者：中共上海市虹口区委党史办公室
出版社：学林出版社
出版时间：2018-12
页数：暂无页数
价格：61.10
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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内容简介：

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书籍目录：

前言

启航·北外滩陆清冬

航运金融：北外滩再出发尉文渊金从力葛平等

传统商贸经济模式向现代化转型李小强陈建立徐海澜等

精心营造良好的营商环境张一意张卓慧卢建平等

修炼“绣花功夫” 补齐管理“短板” 罗瑞豪王健云周宏等

“大脑”点亮城市智慧之光卞学敏朱海春张建波

上海市例集体企业破产案牵动各方心曹惠贤张守祜苏国雯

把权力牢牢关在制度的笼子里杨列

40年：从“制”到“治”改革路赵速海芦雷王文斌等

拓展提升社区党建的空间与活力陈金鹏王佩军喻菊萍等

党建不留空白许瑞明黄国明赵永平

一个党员一面旗帜郭艳琴杨如明殷仁俊等

党心民心呼应 “政声”“民声”互动郭升王佩军

参政议政：我们为人民发声周正王炎萍

光辉的足迹不朽的丰碑李蕙芬汪国梁陆健等

跨越时空追寻红色记忆吴德胜乐融

汲取历史力量传承红色基因王佩军张亚昀

坚持创新发展深耕文化内涵李果张纫慈王锡荣等

在党的诞生地讲好红色故事张家禾

海派文化“朋友圈”不断扩容葛建平陈献安胡智海

寻找“海上方舟” 魏志云王鸿均陈俭

公共文化接地气获掌声王纪中俞志清

“快乐学堂”为“幼苗”点亮梦想姚宗强奚建华蒋东等

衣食住行获得感满满笑容印证美好生活王佩军

体制机制改革落地社区共建共治共享薛志民沈思婷

打通服务“一公里” 朱领民金品梁国珠等

共创平安社区建设和谐家园李萱才陶华金惠秋

创业乐园孵化独角就业平台引凤筑巢陶红马俊杰祝挺等

春风化雨促和谐人民调解止纠纷包雅飞周球何钢等

多型养老银发无忧徐栋章建新张勇等

军民融合促和谐双拥共建谋发展夏维华吴根明

汲取传统文化养分精准开展健康服务曹烨民严蔚冰沈春华等

低碳：为子孙留下蓝色星球林辉

滨江风景线的背后俞慧芳张益生

老房有喜王颖徐仁祯张善美

别了，虹镇老街杨叶盛吕学斌陈子明等

菜场里的新鲜事王小争陶玲琳张雄

生态文明建设为百姓撑起“绿色保护伞” 吴瑞良陈新秦波

后记

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

编辑推荐多位改革开放的亲历者，以*手珍贵资料、丰富的故事、生动的叙述，充分展示虹口区改革开放40年来所取得的成就，还原改革开放40年来真实的画面。

精彩短评：

作者：叶文杰发布时间：2021-11-23 17:00:00
这本书很好，但是教育学几乎全是主观臆断的结论和废话的堆砌，加之官僚专家们思维混乱，概念不清。教育学着实是一门糟粕学科。
相比于物理化学的学科，心理学虽然定义不够明确，逻辑不够严密，体系不够统一，但是仍然非常有趣。考试中心编委会的那帮专家们真是厉害啊，能把心理学编写得如此索然无味，如此乌七八糟。不得不佩服。
作者：爱睡觉发布时间：2021-11-10 19:36:30
当时真的觉得超好看。。。。
作者： Jeffrey Zhao 发布时间：2015-02-15 14:57:44
管理书籍竟可以如此高大上！
作者：飲水憶雲发布时间：2011-04-19 19:13:23
其實只重讀了一下邯鄲記
作者：礼物啊发布时间：2011-06-10 22:24:45
烂死了！
作者：胆大皮厚就好了发布时间：2017-05-28 19:17:08
就看了第一本：教室有鬼、图书馆魅影，好像好几本都是用一个书号的，暂且标个“读过”吧

深度书评：

《敦煌岁时节令》：它带领我们穿越千年，与古人共赴一趟四季和节令之旅

作者：在山清泉水发布时间：2022-05-27 13:43:34

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
一年四季，春夏秋冬。四季轮回，静默不语。
每个人也随着四季的变换，踏过立春到大寒，腊八到元宵，清明到冬至。春节团聚，清明祭扫，端午吃粽，中秋赏月……
我们传承着先祖们留下的习俗，也感受着独属中国人在节气里的浪漫。
这份独特的浪漫也浸润在中国的哲学、艺术、宗教、文化和民俗中。
中国敦煌艺术宝库莫高窟中也记载着“岁时节令”的浪漫，它们都由历代的画师们画进了壁画、雕琢进了彩塑，书写进了文献。
如果将其全部一一呈现，我们笃定这份独特的“敦煌美”和“岁时意境”足以摄人心魄。
无疑，我们是幸运的，《敦煌岁时节令》新书上市啦。
此书巧妙地将中国的传统节日、二十四节气与敦煌壁画、彩塑、文献资料相结合，以创新的方式向读者介绍传统节气的习俗和意义。
它带领我们穿越千年，与古人共赴一趟四季之旅。
市面上介绍敦煌的书不少，写二十四节气的书也很多，而两者结合的书少之又少，这本书属独具一格！
在敦煌石窟里体验二十四节气
敦煌莫高窟里的壁画和彩塑精彩绝伦，美不胜收。无论是色彩、布局还是创意。
那么，壁画和彩塑里究竟讲述的是怎样的故事，画师又是在表达一种怎样的精神力量？
在书里，编者向我们娓娓道来：
春节：履端入新改故。
立夏：虫鸣绿野、美酒醇香。
中元节：一天三种情怀。
冬至：曾经也是“年”。
……
正月初一谓之“履端”。古人认为日月在天上运转，就像人在地上行走一样，故将推算历法的行为称为“步历”。作为新年第一天的正月初一就是步历的第一天，因此被称为“履端”。
从这天起，走亲访友，共贺新春，“总把新桃换旧符”，开展一系列的庆祝活动。
其实，春联就源于“桃符”，最初是古人在大门两侧悬挂的桃木板，上面书写或者是画出“神荼”“郁垒”二神，用于辟邪镇妖，后来才逐渐发展成在桃木板上书写春辞。这就是春联的雏形。
在敦煌文献《失名类书》中，就保存了唐代的桃符题辞：“三阳始布，四序初开……福延新日，庆寿无疆。”
同时，在敦煌的壁画中，也有生动的十二生肖动物形象，它们是春节的吉祥物。瑞兽欢跃，更是增添了春节的祥和氛围。
在谈到每个节令时，编者也是将节令的来历、儒释道的文化背景、敦煌文献资料、壁画局部多元结合，让读者能将节令、文、画、三者瞬间打通，徜徉在壁画里，与古人一起共庆佳节。
又仿佛是，壁画中的人和物从画里翩然而至，围在你身边，对着你诉说着千年前的故事，让你放慢脚步，体验古人的慢生活。
天人合一，顺应自然
《荀子》中说：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而民有余食也。”
看来，古人的生活和农业生产与自然规律息息相关，只有顺应自然，才能带来农业的丰收。
古人很早就通过观察，并依据四季的变化，发明了二十四节气，在指导人们按时令进行农业生产的同时，也延展到了生活的各方面。
芒种意味着“样样都忙”，是一年中最繁忙的时节。农人忙着割麦扬场，牛也不辞辛苦，忙着耕田。莫高窟第321窟的壁画中，就展现了“山间耕牧”的农忙景象。
当然，古人也懂得忙中有闲，张弛有度。
在清明节，据敦煌文献《进奏院状》记载，朝廷把寒食、清明两节打通，从初五到初八放假，整整四天的小长假。芳春美景，相邀郊游。
敦煌寺院用酒祭拜先祖，还设乐表演官民同乐。
在重阳节，秋高气爽，食疗菜药来养生；煮酒做糕齐登高；抄写经书养性情。
在大雪时，撒网捕鱼抢冬鱼；泡个温泉优哉游哉；静照反观修个禅。
你瞧，古人可比现在的我们会过日子多了，在忙于衣食住行的同时，也将诗意和远方的意境融入到了日常生活，增添了雅趣。遵循自然规律，天人合一。
此外，随着张骞丝绸之路的开通，西域的石榴、葡萄、核桃、胡椒、大葱、黄瓜等蔬果也传入敦煌和中原，还有葡萄酒的酿造技术。
现如今，葡萄酒和这些蔬果早已成为了我们饮食中的常客。
编者独具匠心
这本书由敦煌研究院编著。全书共计35章，200多幅敦煌插图。文字文艺又凝练，装帧精美。
外封上的书名字体是黑色烫印，用手轻触有凹凸之感，书封图案选用的是节气图案，编者巧思满满。
整本书排版舒朗，色彩清新。书的内页采用进口涂层艺术纸，很好地再现了敦煌壁画的色彩和风貌。文字、插图、色彩互为衬托，相得益彰。
这些体现在设计上的细节，诉说着编者在做书上的匠心；而将敦煌与时令结合，则彰显了编者在创意上的大格局。
你看，
《敦煌岁时节令》
这本书既适合自己品读、也适合赠友及收藏，摆放在家里，跟随着二十四节气，随手翻阅，哪怕仅仅只是看看敦煌壁画，都能让人心旷神怡。
创意人，可以在这本书里找到创作的灵感。
文化爱好者，可以在这本书里与古人畅意对话。
打工人，可以在这本书里感受古人诗意的生活，让自己在忙碌中暂时“歇息”一下，领略生活之美。
敦煌文化中独有的这份浪漫情怀，让我们肆意地去感受、去体验；而岁时节令里蕴含着的人与自然的智慧，更是值得每一位中国人感到文化自信！
如何建立学英文的氛围？

作者：草原上的咩咩羊发布时间：2018-07-01 23:27:02

去年见自己的大学老师，夫妻二人都是英语专业的博士，并且也在大学任教。他们的大儿子参加一个国际选拨，英文成绩突出，那年夏天正在新加坡参加夏令营集训，之后可以多一些择校的机会。
我和老师交流如何对孩子进行英语教育，他告诉我，三岁是语言学习的敏感期，按照惯性思维，我当然认定是老师两口子都是搞英语教育的，还用别人教吗？遂有点绝望，我毕业这些年，英文都快还给老师了，更何况，大学虽然学的英语，其实也学的不咋地。
不过出乎意料之外，他说，其实儿子不是他们俩教的，幼教是要交给幼教的人比较专业。其次，才是环境氛围的影响。
如果按照这样的说法，大概常春藤爸爸告诉你的一些方法都是属于后者的。
我也曾经忙忙叨叨地准备给孩子报一些专业学习的班，尽管三岁是一个语言学习的敏感期，但事实上，任何学习都要基于一定的兴趣。如果孩子兴趣缺缺，身边从来就没有英文学习的环境，甚至ta可能连英文是什么，为什么要学都不知道，盲目地将低幼的孩子投入到所谓的专业英语学习的氛围里，可以设想一下，你真的觉得效果会好吗？
所以，当我的孩子真的到了这个年龄的时候，我才真正明白了，其实，老师的孩子之所以能适应专业的学习，并且一直都十几岁都保持着对英文学习的热情，是因为他的家庭环境是双语的。尽管老师夫妻二人都未曾意识到，但是他们工作和生活中是离不开英文的，这就是孩子天然的学习环境。
不过，未必人人家里都有一位英语老师或者英语专业毕业的父母，所以在我看来，这本书干货是很多的。推荐的英文绘本和阶梯阅读的书单省去了苦思冥想给孩子看什么英文绘本的烦恼，书里还有一些英文歌谣、儿歌，可以打印下来跟孩子一起读，虽然这些东西网上可能也能找到，但是这个搜集资料和甄选的过程可以省下来了。
一些经常看常春藤爸爸公众号的读者说，公号里都有，但是作为一位妈妈，我倒是喜闻乐见整理分类归纳好的公号干货，可能有些教程是需要另外花钱的，不过类似的资源也应该能找到。至于英文绘本，价钱的确很贵——其实你老是购书就会发现，什么书都比不上小孩子的绘本，一本顶你买几本世界名著，不过这些投资还是必要的。我已经过了那种盲目地看别的家长各种报班就着急的阶段了，其实小孩任何兴趣的培养都要在接触之后，就跟你让ta去学舞蹈学乐器，在这之前ta连这是干嘛的学了要去干嘛都不知道，其实很难建立感情。任何事情坚持下去，没有深爱都很难，何况反感和排斥？对于孩子来说，也是一种折磨。有人讲”好妈妈胜过好老师“。也许”好老师“的概念就是引导，建立一个良好的氛围，有选择的余地孩子才能做出选择。
买书就是这样一种投资，可能很贵，也许孩子这个年龄过了也不会再看了，但是书籍会塑造环境，这个环境，是千金不换的。
这本书对于那些苦恼不知道如何下手让孩子学英文的家长来说，还是有帮助的。我虽然不怎么苦恼怎么让孩子对学英语有兴趣，但是还是有所收获，要强推一把书单。