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• 作者： 了了 发布时间：2012-07-11 09:34:29

  终于啃完了 唯一的收货是买了本维吉尔的《艾涅阿斯纪》 和套《纪伯伦》全集

• 作者： Wendy. Q 发布时间：2020-06-12 10:53:24

  一言难尽：干货有限，净是些俏皮话，内容在不同章节还有重复；这个双色印刷看得我真是生气，浅橘色的配图是不想让读者好好看清楚吗？都糊成一团了我还看什么木头花纹，真是对不起60元的定价。

• 作者： 毛仔砸 发布时间：2017-01-20 12:54:13

  这本书真的超有意思，那个时候反反复复看了好几遍

• 作者： ABreeze28 发布时间：2020-06-25 23:16:44

  虽然我是英专的孩子，可能因为学术不精的缘故，觉得这本书也同样好用！框架逻辑精简清晰，可以快速切入知识点，同时该注意的语法点还是都有覆盖到了，对应都配有例句。和我真的超有眼缘的，希望语法要好好过！

• 作者： 烟熏回甘王铁蛋 发布时间：2012-09-10 08:52:21

  就是个翻译本 说实话还是把名字翻得很怪 不过就内容上来说还是有点可读性的 入门的能看看

• 作者： Pandapang 发布时间：2016-12-14 09:36:28

  女神！！！

• 找到经典与趣味，遇见自己的“桃花源”

  作者：小阅读Random 发布时间：2022-07-08 10:51:21

  日有所诵，日新日进

  罗鹤军

  遇见《日有所诵》是一个偶然。一日，何伟俊老师邀请薛瑞萍到兴化景范学校为全市800多名语文老师代表做诵读分享。难忘那半日的“书时光”，我真切感受到了“看云”老师对诵读发自内心的热爱，也第一次见识了《日有所诵》的经典与趣味，它为我打开了一扇通往精神花园的秘密之门。

  作为一套当代的儿童诗教范本，《日有所诵》最大的特点在于童心童趣和经典的诗性文本。从低年级的儿歌、童谣、童诗，到中高年级的泰戈尔的《飞鸟集》、纪伯伦的《沙与沫》、普里什文散文，学生们的视野与趣味在逐次打开。来自法国的图像诗《心》寥寥数字，文字编排却很特别，看上去像火焰，也像爱心——“我的心啊，宛如一朵颠倒的火焰”。当我们心中有所追求时，不也是火热的？依靠自身的文字排列与变化，神奇地“描绘”出文字背面的意象。这是一首诗，更是一幅画。读着读着，不知不觉点燃起自己心底的小火炬。

  《日有所诵》，关键在“诵”。很多经典诗文光是默看，是无法感受到其中的音韵美、节奏美和意境美的。名篇《三峡》大气磅礴，意境深远。虽然至今从未观瞻秭归三峡的“两岸连山，略无阙处”，但在郦道元的文字里我已经无数次精神游历，诵读《三峡》就如同跟随作者游览了景色奇异的三峡风光。

  月白风清的夜晚，我走在小城北边的乌巾荡大桥上，边走边诵，完全沉浸在欧阳修、苏轼等先贤的文字世界里……清风徐来，水波不兴，诵明月之诗，歌窈窕之章。脚步轻盈，诵读美好。诚如序言《琅琅书声，朗朗乾坤》所言：“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

  日复一日地诵读，那些隽永的文字已经读过百遍千遍，随心所欲的诵读依靠的不是记忆和思考，而是脱口而出的肌肉感觉。日有所诵，日新日进。经典诗文已经化为自己的血脉与筋肉。朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”于我心有戚戚焉。

  在我的影响下，学生们也一天天爱上了《日有所诵》，朗读能力明显进步，他们不是不喜欢读书，而是没有遇见适合诵读的好文字。我感觉学生诵读《日有所诵》一段时间后，语言表达也有了诗意和情趣。

  校园里漫步，我喜欢边走边诵，带领孩子们一起晨诵。学生们不仅在教室里诵读《少年中国说》《与朱元思书》，还在树荫下、花园里诵读《我是苹果》《花园里读书》《另有一片天空》，那投入的神情、灿烂的笑靥，将是他们孩童时代学习生活最美好的记忆——

  方素珍的《收获》生动地描述了父子俩钓鱼的过程。朗读的过程就是品味诗意的过程。在诵读和创编小诗的过程中，我感受到诗人对小鱼一家的关爱，对生命的尊重，体会到“收获”的别样幸福。（罗艳）

  昨天，我们一起在花园里诵读，一起在草坪上闻香读书。合欢树下，青草芬芳，书声琅琅，那神奇的一刻让我们惊叹。那些时光是无价的，是快乐无比的……（张岚）

  2022年元月份，泰州市“全民阅读春风行动”在老圩中心校、沈伦中心校举行。本次行动主题确定为“童年，打开一本书”。翟常娟老师精选了《日有所诵》中三首风格迥异的诗，带领学生一同感受诗歌诵读的魅力，学生在反复诵读中认识奇妙的图像诗，创编独特的儿童诗，还配上音乐师生一起唱《蒹葭》。课堂上，农村孩子眼里的求知之光令人感动，他们起先怯怯地练读，后来深情地诵读，这份投入与改变触动了现场所有人的心弦。

  《日有所诵》第六版6月即将问世，我想说：诵读可以让我们充分地展开想象，体验情感，加深理解，更重要的是振奋精神，产生自信，感受诗意。祝愿老友新朋充分发挥“一本书之用”，在新版诵读“书时光”里，找到自己的阅读兴趣所在，遇见自己的“桃花源”。

  （作者单位系江苏省兴化市城东中心小学）

• xx

  作者：无理之人 发布时间：2022-05-14 22:40:57

  人类真的太好玩了，心理学和命运结合在一起就会发现，人类真的是好复杂好复杂啊，这两本书作为变态心理学的配套实例来看真的太精彩了！~

  /人类的任何一种精神疾病，都不是单纯属于贴上那个标签的那些人，而是我们共同拥有的。只是程度的差异，只是表现形式的差异，只是在某个阶段爆发出来，而在某些阶段属于疾病的潜伏期。

  “为什么悲剧总是比喜剧更有力量和深意，那是因为悲剧是一个有缺陷的存在，有丧失的存在，这提示悲剧更能够接近我们生存的真实状态。有丧失，才给创造和得到留下空间，而完满，总是让人觉得不真实以及更加的虚空和虚无。从这个意义上说，我们的人格都有点问题，或许是一件好事。”

  ——从心理学角度来阐释悲剧美，不同于哲学的解释（虽然心理学也是从哲学里分离出去的）

  超过了个体的情感所能承载的那个具有冲击力性质的东西，就是创伤

  ///边缘型人格，女性远高于男性，且偏执性极高（Ni）//所以BPD最重要的是，害怕被抛弃？///边缘人让别人所感受到的那些莫名其妙的过激反应，正是自己曾经遭受的那些不能言喻的痛苦的再现，在活现自己过去的经历，而其身边的人常常感到不可理喻（这句话使我对BPD的认识深刻了很多）

  边缘人：对她好一万次，抵不住一次没有称ta的意。

  两本人格障碍书籍，我更喜欢的是每一个单独的case而不是背后理论的分析

  ////反社会人格障碍这里特别喜欢，以前研究过，也和朋友聊过；

  苏格拉底说过一句话，没有一个人是有意为恶，无意为善的；

  如果反社会人格（先天）没有共情能力，他们对待一切就像看待NPC那样才，是否应该被怪罪于他们的那些罪恶呢？（这里对后天的教育和引导能否教化出共情能力还是一个未知）

  后天的反社会人格，我想起了那个直男癌徐波，小时候被父亲暴虐，后来成了一个彻头彻尾的反社会人格；（也就是后天形成的反社会人格是童年期有严重虐待的经历）

  其实仔细想了想，看完这节，感觉自己过去也有很多，因为被虐待而形成的反社会人格，但不知道为什么却救赎了（我觉得还是INTP太通透了，Ti强行构造出了后天的道德，而反社会人格以ISTP和ESTP居多）

  “和一个不在乎失去的人在一起是多么可怕的事情”….自己的影子

  “一个在人世间几乎快要和所有人都中断联系的人，其实本身就是一种象征性的死亡状态，为了把自己从死亡的边缘拉回来，他需要一些介质，这些介质就是那个完美的目标。如果我足够完美，是不是还有一条路，可以把我从被所有人都忽视和抛弃以及快被遗忘的绝境里拉出水面啊？”

  ——他控制婴儿的行为里，依然还有需要老师给他一个A的梦想，….卢卡斯在潜意识里是寄望自己可以如同老师的那个婴儿那样涅槃重生的。….杀掉婴儿，无意识层面的重生之梦就会彻底破灭

  （这里其实我不是很认同作者，我觉得更多应该是，卢卡斯还是渴望通过婴儿来获得A，这样就潜意识里依然有一个，完美的目标能够拉回和社会的联系；婴儿只是用来实现和被所有人抛弃的局面下的一种重新建立连接，而不是婴儿代表着新生儿，代表着象征性的“希望”（当然放在电影语言里，可以用婴儿这一生机勃勃的形象来暗喻））

  “反社会人内心仍然存在着一些非常细微的人性的光芒，只要他们存在着一线试图和人产生连接的希翼，那么，把他们从恶的路途拉回正常的路途就会有希望”

  （这句话仿佛在点亮着某些时候的自己）

  ////

  同样的症状表现在女性身上，容易形成表演型人格障碍；表现在男性身上，容易形成反社会型人格障碍；

  感觉这所有的人格障碍，都有共同点就是从小缺爱，缺乏关注，导致长大了过于自我为中心，眼里自我的比例极高；

  “表演型患者致力于获得外在的赞同，认为外在事件比自我的内心体验重要。他们对自我的生活漠不关心，难以从其他人中独立出来，主要通过别人的评价来看待自我。实际上，他们的内心体验迥然，感到很不舒服，回避内省，不知道去如何处理这份不安”

  （回避内省，不知如何内省）

  强迫型的case也是让我很惊奇，我突然顿悟，任何一种心理畸形，要做到极致也是很困难的，这多么沮丧啊~~~~！（话说，这个中学教师给我的感觉有点像康德）

  感觉我作为一个完美主义者，有时候也经常强迫啊（好吧，并不是）

  ——这个case，是由于严重的家暴导致的心理上不敢犯错——而导致的强迫心理（必须按照计划完成）

  犯错——挨打——爱的收回——恐惧——害怕犯错

  边缘型人格障碍：暴打+溺爱+喜怒无常

  冲动型人格障碍：暴打+羞辱

  强迫型人格障碍：暴打+赏罚分明+控制

  回避型人格障碍：暴打+忽视

  强迫症是自我不和谐的强迫行为；

  而强迫型人格障碍是自我很和谐的强迫行为

  强破皮型人格障碍患者的生活就如同一个话题终结者一样，他总是在自说自话，他以为别人在和他对话，实际上没有人听他说话，他是一场热烈对话的孤独参与者。

  回避型case，给我的感觉居然像加缪的荒诞感……….好恐怖，好陌生，好荒芜

  “所以，我一直在这里打字，只是希望一个孤独的灵魂，有一天可以被一个人看见，被理解，那么这个孤独的灵魂在这个世上就可以在别人的心灵世界里得到安放。所以，自我始终是具有他性的一种存在，…..而且，我相信我最终可以被看见和被理解。而在他身上，连这样的幻象和幻想都不可能存在，在他内心世界的建构里，又是何其的荒芜？”

  她老公的内心情感很细腻（照顾人），但是能做到这么的回避…心理学真有意思，人类真有意思

  回避型我感觉我也有，原生家庭的情感虐待过于多了，情感从来没有被满足过，自然而然确实形成了很大程度上的回避

  “为了避免陷入绝望，那个最原始的自我崩溃，他会回撤。回撤就是折断对外部的期望，本能地隔断和外界联系的冲动，他再也不去期待任何东西”

  这段话真的和我印证，所谓一句，没有期望就没有失望~都是泪（但现在也明白了给予比获得更伟大），而只要有期望，就会带来必然的失望。——————这种满足，是带给了婴儿知道，自己是被关注的，自己是值得被爱的

  “他想要，他其实比任何人都需要，但他把自己包裹起来，远远地看着这一切。”

  “精神分析是没有必要回到过去的，你过去的种种，都在当下活生生地呈现着”

  佛教的因果啊

  我真的挺回避、、、

  “因为和母亲互动的时间太久，所以我们潜意识里会认为其他人都会像母亲那样来对待自己。”——所以，人际模式，社恐等等有时会和幼年童年的缺爱程度有关，你认为这个世界对你是敌意的还是好的；——但还是和人天生神经系统的结构，敏不敏感有关

  ——————情绪记忆，永远是活在创伤的那一刻

  “孩子一方面觉得自己不重要，一方面，对于自己可以去征服这个世界的信心就丧失了…他的个人意志在征服妈妈那里就是失败的，他对于征服其他对象就丧失了信心。”

  敏感，幼儿期没有得到，在婚姻里索取，而没有哪个配偶能够做到这一点，所以在婚姻必然受伤，如果另一半是大大咧咧的那就更完蛋

  （我突然想起了我的初中，幻想着能有一个如胶似漆的另一半，永远死死的黏在一起）

  自恋受损后的暴怒

  回避型多配边缘型（那这边缘型人格的人岂不是炸裂了）

  他们更希望对方是自己肚子里的蛔虫，不用说就知道（以前我也有点诶）

  回避型人格障碍病人很少会到心理咨询室来，可能因为他们内在的创伤比其他人格障碍还要大，所以他们对于和人进行连接早就失去了信心，对于自己的改变也丧失了信心。

  依赖型人格障碍也很有意思：依恋型人格障碍和好几种人格障碍都可以划归到自恋型人格障碍底下，…一种典型的自体障碍；

  自体障碍：“一个人在心中对于自己是一个什么样的人的自体意象并不是很清晰….他会去向环境索要自体感”——我想到了，就是2岁左右，分离-解体这个过程中，小孩儿的自我没有被“抚养着”（即共生者）培育良好，导致小孩儿大部分时间里都对自我没有一个清晰的认识。

  “因为我们在关系里是要能看见彼此的，我们才可以真正地相爱，否则，他不过是你投射的对象，你也不过是他投射的对象，你们生活了一辈子，但是却从来没有看见过对方”

  “他们只有在关系中才能感觉到自己的存在。这里有一种很大的、很原始的被毁灭的焦虑和恐惧，驱使他们宁愿待在一段受虐的关系里，也无法从关系里走出来”——所谓巨婴

  “依赖型人格障碍病人的心中隐藏着对于被抛弃的恐惧，而这种人格特质，在边缘型人格障碍、表演型人格障碍、回避型人格障碍等几类人格障碍里其实都存在。”

  “依赖型人格遇到权力型人格，一拍即合，反而可以成就一桩很和谐的姻缘。只是，两个人都是以自我丧失为代价，获得一种人生假象”（想到了SM，S与M，SUB与DOM）

  被动攻击人格这个，感觉很多人都有啊

  “关于被爱的验证”，这一点，在边缘型人格障碍患者那里可以说是已经演绎到了顶峰，而在抑郁型人格障碍患者这里，他只是在心底里默默地验证、默默地愤怒、默默地离开，而在边缘人那里，他总是会闹出很大的动静来。

  偏执分裂位态→抑郁位态

  最后自虐型人格障碍的白雪真的看的让人感到惋惜

  “她在投射她自己的价值感给对方，对方如果认同了，就会显得需要她和依赖她；对方如果没有认同，她自己又很受伤”

  “牺牲自己的意志，去换取一个稳定的关系”

  “你是帮助不了她的，她根本不需要帮助。她只需要让那些伤害过她的人后悔、内疚、自责就可以了。这类人虽然是自虐，但是也同时具有施虐的特性”

  自虐与施虐并存（自虐本身不就是一种施虐吗，自虐不仅虐自己，目的也是让对方内疚和自责）

  自虐也是一种防御机制