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• 作者： Mark 发布时间：2020-08-06 17:58:44

  刀这种东西，真的不能看书（手动捂脸）。

• 作者： babeldiego 发布时间：2023-01-17 22:35:17

  不看注释和翻译，几乎看不懂

• 作者： Lisa 发布时间：2022-03-08 18:12:50

  2019

• 作者： cirrus 发布时间：2016-02-06 05:28:36

  一般爱，各种触感的差异不是很大，依然情节断片。

• 作者： 大薇1120 发布时间：2019-10-23 14:39:05

  最后一本上下两侧，实在有点絮絮叨叨了。比较微观地利用前两本的原理来阐述各门艺术，宏观哲学论述的部分几乎没有，也丧失了几分乐趣。

• 作者： 老虎闻玫瑰 发布时间：2011-06-21 03:08:19

  大学时代的课本儿，但手头只有一二册（版本略不同），不知何故，新买了三四册，准备倒着四本重头看一遍。多么多么希望，当时读书的时候是现在的想法，那么，当时的课堂，课后，考试，通通成了美景，可惜。现在，碰到不懂，连个问的人也没有......

• 鸡汤不够浓烈，群体受限

  作者：俊少 发布时间：2018-05-18 11:00:04

• 就像拼图一样把碎片连接成整体

  作者：kaykay.cc 发布时间：2015-11-24 23:06:26

  这本书介绍的50个绘本，各有特色各有千秋，每一个绘本都像生活中一个散落的方块，把他们收集起来的时候，自己的拼图就多了一个角，多了一些东西。同样50种思考方式也给我想故事带来了很多启发？看松居直怎么点评这些绘本，如何抓住其中的重点，如何去阅读一个绘本，也是很有收获的一件事。

  绘本和我们平时常见的书不同，它不讲究“效率”。它从来不着急，说要你5分钟看完，然后马上明白一个什么道理，学会一个什么技能。它慢悠悠地，把故事带到你面前，一句话反复了又反复，如果你耐不下性子，很容易厌烦。然后你只有慢悠悠地看画的每一个角落，读出每一个发音，为每个出现的角色起名字，才能进入这个世界。它在乎的是你的感受，而不是你能不能学会什么东西，然后被人肯定，多赚几个零头。

  绘本，是关于讲故事，需要你感受的能力。

  你看见一棵树，一株花，一只兔子，一只鸟儿，一辆车，一个男人，一条霸王龙，一件连衣裙……这些对你曾经都很新鲜。然后渐渐地，生活里的东西好像越来越多，我们忙碌于庞大的信息之间，忙碌于数据，条理，规划之间，忘记了最开始的自己，忘记了怎么感受，而麻木地把身边的一切当做理所当然。

  所以你要慢下来，停下来，放松下来，扭扭头，揉揉肩膀，松松腿脚，找一个松软的沙发或者草地，和一个软乎乎的小屁孩一起一边读一边看。

  怎么样才能画出这样的绘本呢？那么也需要放松下来，慢悠悠地去观察生活，体验生活，抓住跑掉的瞬间，丢失掉的一个个角落，给自己一点儿空间和时间。

  其次就是要学会用图画讲故事的技巧。

  一些笔记：

          1. 和

          2. mokomokomoko。

                  1. 大人的诠释。小孩的这是什么呀，真有趣；

                  2. 听读出来的声音，去唤醒想象。

          3. 绅士的雨伞。

                  1. 色彩用来营造氛围时，可能弱化叙事功能。

                  2. 线条，造型，构图，画面的连续性和变化，细节雕琢都很重要。

                  3. 作者在德国学过版画。这书可能影响审美意识。

          4. 大家来大便

                  1. 科普书，通过令人兴奋而不是冷冰冰的逻辑，让人体会事情的神秘，发现奥秘的惊喜，事物间有趣的关联。

                  2. 大庭广众谈便便。

                  3. 人类的知识，总要和生活产生连接，才会印象更深刻。如果引发某种情感，就会更加容易被记住。这是人类记忆事物的规律。

          5. 狼和七只小羊

                  1. 时间的流动性，画面与画面的连续和变化。巧妙留白。经典之作。

          6. 在森林里

                  1. 衡量大人能在多大程度上感知，理解孩子的内心世界。

                  2. 游戏中的交流是孩子们语言能力的发展源泉。

                  3. 不会玩或者不玩的孩子，会导致语言体验匮乏。调动语言和身体，忘我的做游戏，才能很好的掌握生存的能力，培养想象力和社会性。

          7. 小房子

                  1. 如何选童话书？请人推荐几本，选回去读，然后留下感兴趣的，按这个方向深入。

                  2. 一定要看图画，不能只看字。一定要念出声来。

                  3. 历经50多年的童话。把时间转变为可以看见，可以理解的东西。

          8. 彼得兔的故事

                  1. 英国最受欢迎的图画书故事，历经百年。

          9. 蟹猴之战

                  1. 日本最受喜爱传说故事。

                  2. 用方言讲述，很有趣。

          10. 天亮了

                  1. 摇篮曲对幼儿的滋养，学习语言的帮助。

                  2. 这本书也是用来唱的。

          11. 米菲

          12. 阿立会穿裤子了

                  1. 对生活中的小事的描写，让我联想到我们日常生活中需要分享的点滴感受。类似处，情感交流。

                  2. 孩子们通过反复做这种令他们快乐的事，拥有了自信。

                  3. 从不会到会的过程。被表扬感到很光荣，自豪。

          13. 我的连衣裙

                  1. 小兔子的连衣裙随着她去的地方变成了不同的模样。星星，花朵，小鸟……

                  2. 连衣裙的变化的连续，环境变换，小兔子的特写。

                  3. 荒诞有趣。

          14. 鳄鱼鳄鱼爱洗澡

                  1. 封面的鳄鱼，可怕，傻气，却又亲切可爱。热毛巾的热气，浴池的晃动，一种温暖氛围。故事功底强。

                  2. 一件平常的小事中间的乐趣。

                  3. 洗澡时唱歌。快乐生动。扮演角色。放松。

                  4. 洗完澡后还没结束，它满足的喝饮料。

          15. 拔萝卜

                  1. 人与人要一起生活。共同生活有支柱和安定的力量。但现在这个力量正在崩溃。

                  2. 丰富和温暖的语言。对不起，谢谢了，我爱你。怀着真心去说出来。

                  3. 故事不合理，孩子却感受到一种真实，并产生共鸣。就像我看抵岸一样？

                  4. 实际感受到共同生活的喜悦

          16. 小玛丽和羊

                  1. 刺绣设计，柔和亮丽色彩。

                  2. 小玛丽想象大羊生很多小羊之后，剪羊毛卖钱买东西的故事。最后只生了一只小羊羔，所以愿望暂时无法满足，但她还是很疼她的小羊羔。

                  3. 悠闲而温和

          17. 蒸汽火车

                  1. 古老的变旧的事物的同情

                  2. 声音

          18. 小熊可杜罗

                  1. 可杜罗缺少一颗纽扣，经历了冒险也到处找不着。但最后还是被可爱的小姑娘买回家了。

                  2. 很多向大人展示娴熟的技巧但对小孩却缺少亲和力的故事书。

                  3. 布偶，柔软亲近，触摸和爱抚让他们感官丰富。

                  4. 我在很久以前，就一直想做……很好的表达了孩子的心情。心心相通意味着知道对方的心情，也知道自己的心情。

                  5. 来自电视电影等机械媒介的图像无法给人触摸和爱抚的感觉。缺失这种感觉的孩子对人的情感世界不会有深刻的体会。大人搂着孩子，共享读书的快乐。

          19. 拉兹和狮子

                  1. 开始是个胆小鬼。和红色的小狮子一起做操，变强。后来保护了小伙伴。

                  2. 有点像多拉a梦

          20. 萝卜回来了

                  1. 不断转赠的萝卜。体现了友情。

                  2. 不断重复的语言，小孩子也很喜欢。

                  3. 冬日中的温暖。小孩子和父亲一起看。

          21. 小猫

                  1. 没有人争着玩过家家，当父亲或母亲。大人的逐渐忘记要用自己的态度和语言把人活着的本质意义告诉孩子？从内心寻求生存力量和向往未来的方法。

                  2. 小猫离家出走，猫妈妈冒险找它，从威风凌凌到温柔喂奶。

          22. 飞吧 小飞机

                  1. 小飞机的内心一开始是忐忑的，后来渐渐可以合作，因为大飞机鼓励和支持它。

                  2. 两者微妙的关系。像父亲和孩子。

          23. 猜猜我有多爱你

                  1. 小不列颠里的恶搞

                  2. 异时同图法，同一人物不同姿势放在同一画中。12世纪卷轴画中常用。

          24. 小狗便便

                  1. 狗便便不被人需要，被人嘲笑，但最后被蒲公英接受为肥料的故事

                  2. 不要把含义直接讲出来，只要反复讲述故事就够了。心有触动的时候，爱就会融入心中，成为孩子内心的力量。

                  3. 我联想到了一些阴谋论的东西，比如被利用。但是转念一想，被需要不也很美好吗？虽然人不一定需要别人来证明自己价值，但也没有什么不可以。

          25. 野兽出没的地方

                  1. 作者早有声誉

                  2. 小孩～想看恐怖东西

                  3. 麦克斯和一直未出面的母亲的连接

                  4. 麦克斯的幻想世界，和玩累了之后想回家的心情

          26. 好大好大的红薯

                  1. 一直期待的挖红薯，因为天气不好延迟了一周，孩子都很沮丧，老师却用办法让他们开心起来。

                  2. 画了一个很大很大的红薯。

                  3. 某些东西的替代。作为对想要的东西的替代。可以说是伪物吗？但就算那样，能够让人开心又有什么不可以？因为找不到真物，但话退一步，真和假又有那么重要吗？我们是不是把一些地方的标准和其他地方弄混了呢？

                  4. 红薯的制作也会变成幼儿的回忆。同时让他联想起幼儿时代的朋友老师。

          27. 嗷嗷

                  1. 用树木果实来表现犬吠的嗷嗷声。画面极强的生命力。

                  2. 孩子会对树木果实产生兴趣，集自然体验和故事体验于一身。

                  3. 超越了理解与不理解，将自然中美的奇异性加以视觉化，故事化，启发读者要关注心，用心观察自然和事物。

                  4. 能够找回来吗？

          28. 好奇的乔治

                  1. 德国汉堡，没有栅栏的快乐动物园

                  2. 淘气来自模仿和自由自在。应该被约束的是恶意破坏的那种淘气。但不能太过头，让孩子变得束手束脚。

          29. 树真好

                  1. 培养孩子与自然的亲近感

                  2. 不同的树，爬树，森林，气味，形状……

                  3. 树长大，人也长大

          30. 黎明

                  1. 海边的黎明，万物变化的时刻，自然的生存力量，黎明的光与色，气与声

                  2. 灵感来自柳宗元的渔夫

          31. 手套

                  1. 各种动物都想进手套

                  2. 各种动物的特征

                  3. 像小王子讲的帽子，吞了大象的蛇的故事

          32. 蕗姑娘

                  1. 坚强温和

                  2. 现代人和大自然，土地接触得太少，就会缺乏人生存的内在动力

                  3. 出门和世界进行接触。冬天就想办法保暖。

          33. 和爸爸在一起

                  1. 韩国的文化和美术。发展迅速

                  2. 父母与孩子一起享受自然界的乐趣

          34. 不来梅的音乐家

                  1. 运用线条表现了画面的动与静，像管弦乐一样的线条。大胆简略。？？

                  2. 故事的尾声。用了从未使用的色彩

                  3. 结局，四主人公躺在床上睡觉，稳定的构图。

          35. 小蓝和小黄

                  1. 小孩子很喜欢

          36. 好饿的毛毛虫

                  1. 开头的月夜。作者用不同材质的纸和颜色拼贴而成

                  2. 毛毛虫每天吃的东西，在中间有一个小孔。连续感。

                  3. 故事便安静了，但颜色还是鲜艳的，让人仍然紧张。

                  4. 毛毛虫的蜕变。造型和用色。

                  5. 明天出版社 有中文本

          37. 月亮，晚安

                  1. 看图时不要错过任何一个细节，取名字，把他们的名字读出来。

                  2. 反复想到熊亮的画。

          38. 下雪天

                  1. 艺术品。暖色调的封面。

                  2. 杰出的造型能力和统一能力，连室内的温度也能传达出来

          39. 第一次上街买东西

                  1. 买东西过程中的心情，家庭，街道环境，小主人公

                  2. 不同文化的区别

                  3. 用图画书感动孩子而不是教育孩子

          40. 小黑鱼

                  1. 仅用文字讲述，会变得过于说教

                  2. 重点不在团结，而在孤独的游泳中遇到的美丽画面，最后找到自己的位置的小黑鱼

                  3. 尽管当了眼睛，小黑鱼也不会是领导者。因为提他人观察事物，是艺术家的使命？（斥候？想起跟戴好的对话，他说要当一个旁观者，但我总觉得应该当一个参与者才能体会，光是旁观，总有一部分感官是封闭的）

          41. 阿春奶奶的手

                  1. 婴儿的活力，互相送礼的喜悦，离开的孤独，安慰的舞蹈，结婚的复杂，再次孤身一人的释然与幸福美丽。

          42. 蓝眼睛的小猫咪

                  1. 封面闭着眼睛。举止变化很吸引人。

          43. 三只熊

                  1. 俄罗斯的故事。19世纪。里面的家具都是木制的。

                  2. 三口之家，家具分大小的迷惑，小女孩和熊之间的紧张感，和不安。

                  3. 讲故事的人需要强有力的安全感支撑，才会感到有趣和充实。

                  4. 体验式，和小女孩一起。

          44. 驴小弟变石头

                  1. 魔法和现实

                  2. 故事里的家庭温情

          45. 田鼠阿佛

                  1. 铜钱被搓去锈迹，发出光泽。正像诗对文字的处理一样，赋予毫无趣味的单词新的生机

                  2. 词汇是人们彼此沟通，互相了解，共同维护生活的重要媒介。

                  3. 《送给读诗的年轻人》

                  4. 孩子在日常中收集语言

          46. 两个神秘的小鞋匠

                  1. 故事内容是鞋匠和精灵互相帮助

                  2. 延伸，关于温暖的梦想

                  3. 讲述，神秘的成长经验，不要说透为一个特定的解释。过于僵化。故事本来就有很多种解释，没有单一结果。

                  4. 格林童话特有的朴素自由。没有让颜色喧兵夺主。

          47. 壁橱里的冒险

                  1. 壁橱，黑暗恐怖。做错了事，就会被关进去。

                  2. 如何克服这种恐惧？神秘，想象和冒险。由此延伸到更多的恐惧里

                  3. 最终要给人安全感。讲述者自身的安全感也很重要。

                  4. 如果不能有共鸣，就无法称作读者。仅仅读懂了故事内容是不够的。要到感情层面去理解。

          48. 野天鹅

                  1. 安徒生的原作文字中的那种魔法般的表现力

                  2. 安徒生，一个说故事人的生涯

          49. 日本语教科书

                  1. 语言和生活的关系

          50. 图画书与孩子的内心

                  1. 丰富的语言环境

                  2. 摇篮曲

                  3. 五感