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• 作者： k ∧-∞ 发布时间：2006-09-21 18:10:42

  大朋友小朋友都该读.

• 作者： 星野 发布时间：2019-05-09 11:55:05

  看了马伯庸说给自己小孩读也顺手买来看的，挺好的小朋友背诵教材～

• 作者： Ethan遗忘 发布时间：2021-11-14 10:38:55

  一个长大了的有智慧的人讲小时候的故事，文字从作者笔下流畅地流出，随处可见新颖、有趣且贴切的隐喻，令人读来爱不释手，欢快不已，回味无穷，希望自己长大以后也能这般写作，与我命中注定的读者交流。

• 作者： 西西西 发布时间：2013-09-26 16:55:51

  故事的切口还挺有意思。不过整个故事就，往好了说是沧桑变幻悲欢离合，往糟心了说就是哀其不幸怒其不争治疗脑残人人有责。

• 作者： 潇潇清秋暮雨 发布时间：2024-02-12 22:27:12

  虽然双休日从我上小学时就已经全国实施，但谁能想到有关部门会想出调休这种逆天发明呢？导致欢欢喜喜庆国庆、团团圆圆过中秋都像打完折的工资条，班级值日生的光荣感和公共场所的公德心再高涨，也架不住同学和大人们的乱扔垃圾和大声喧哗，那颗热爱家乡连云港市赣榆县的赤子之心或许就在那年悄然种下。

• 作者： 南姑娘 发布时间：2013-02-22 21:52:45

  教材，虽然老师从来不讲

• 《思维导图》读书笔记

  作者：狄易之 发布时间：2010-12-22 09:58:51

  在卓越上买的16块2好像（比较过当当，比当当便宜），没过两天，这本书京东是14块多。。。

   

  粗略的看完了这本书，之所以说粗略是因为这种书没法仔细看。豆瓣里也有人写了，书里尽是些废话。我总结一下废话主要有两点：其一，思维导图应用在某一方面的好处；其二，每一方面都教人如何画思维导图。最让人郁闷的是，这本书还真如豆瓣网友所说，凡是你想看到的地方，它都是点到为止，或者说你去看我另一本书吧。不过，据看过那本书的人说，那本书也是点到为止。。。

   

  简单的说，思维导图就是拿一张纸，往中间画或者写一个主题，然后往四周分散主题，如树根一样分散下去。作者说这样有助于记忆，有助于创造性。说实在的，这话说得没错。我也试着把这本书做了个思维导图，至少每一章节的结构和互相的关系梳理的很清楚，想想费那么大劲做个思维导图，要是记不清楚才怪呢。创造性源于发散思维，根据一个主题词，头脑风暴，在第一时间把反应出来的所有东西都记录，然后再往下发散。如果能看懂我写的这几句话的话，我觉得这本书基本就不用看了，看了也是白看。

   

  当然如果随便给我拿一个别人做的思维导图，我看不懂的可能性应该在80-90%，除非某一个集体大家都共同在做一个思维导图的项目，彼此熟悉对方的风格。更多的来说思维导图是针对个人的记忆和创造性的。插播一个我做的这本书的思维导图（自己觉得有用的部分）

  这本书的重点在于给大家提供了一个记笔记的方法。本人历来不爱记笔记，可是遇到考试不记笔记又不行。小学的笔记和没记一样，记了也不看。印象最深的是初三的政治老师，那老师上课就是板书然后我们开始抄，他考试就是要求我们按照他的风格答题。那还不是说让你大概记个要点，那恨不得你一字不差的把他的板书写上去。我恨的不得了。高中还好，基本也不记笔记。大学也不用，因为有复印机，借女生的复印即可。读研那个《高等有机》确实也是我记了不少笔记的，可惜啊，本人确实对那玩意没感觉，那时候手下费的能量全不知道转化到哪里去了。前面个人记笔记历史也属于废话。后面这个有点用，对于和我一样笨的人来说。记忆力不好，对功课不感兴趣，但是理解力还凑合，于是每到期末自己又从头到尾整理一遍笔记（这个笔记可以说是自己梳理教科书或者老师笔记的过程，从大学到研究生毕业一直这么做，不这么做得挂科的）。思维导图也在讲，做完思维导图的笔记之后也需要沉思和重构，这个过程一方面是记忆的过程，一方面是创造的过程，两者互补螺旋上升。我很欣赏思维导图的就是它注重的是脉络（或者说联系）而不是细节。如果现在的中学生能够用到这种记笔记的方法，肯定事半功倍，不过可以理解的是，中学生哪有时间去整这种东西啊，像我只有过来才会体会当年的傻。

   

  另外还有一点就是利用思维导图做决策。把优点和缺点都列出来，然后加分，哪边多哪边赢，传说中的二分法。尽管都知道，但是遇事三分乱。

   

  这本书给了这么一种方法，不是万能的，但是却在某些方面确实有一些独到的效果。可以当偏方使用。

   

  没买这本书的人就算了吧，省这点钱吃一顿午餐吧，真不值买。

• 食以滋养味自成

  作者：刘刘 发布时间：2019-01-03 17:12:07

  《饮食滋味》一书中延续徐文兵老师之前著书的风格，观察细微，中西合璧，行文如行云流水，把中医概念里顺时养生、“ 五谷、五畜、五果、五菜” 、“五味调神”、心肝脾肺肾调理、油酒酱醋茶等关于饮食的方方面面都给絮絮叨叨的说了一遍。

  首先开篇就介绍中医饮食养生和日常我们接触的营养学不同，后者更多从营养物质的角度分析，带有某种机械主义，而前者会考虑到不同时候，食物的不同状态，以及人不同的状态所综合产生的效果。像高盐高糖的食物在目前普遍高血压高血糖的环境下是不提倡的，但是如果对于一个本身低血压低血糖的人来说，他正需要的是这样的食物。这叫辨症而施。

  将人的个体融入到大自然中，踩着时节变化的拍子生活，会较少地消耗自身的元气，所以为什么要吃当季的食物。而现如今大棚里反季节的蔬菜、100天就出笼的家禽，已然脱离了食物的本真。

  有一个印象比较深的例子是对于豆类食物的转化。豆子单纯不好消化，但是通过转化为豆腐，或是发酵成纳豆、酱豆腐、臭豆腐，就反倒变成促进消化的食物。结合西医微生物的研究，这恰恰是通过豆类食物的酶或者微生物，激发了人体肠道微生物的活力，促进了食物的消化。

  有很多人觉得中医是一门玄学，与西医相比，缺少实验的精准度和数据的定量化，但是透过《饮食滋味》，我就发现中国的古人通过饮食来强健身体蕴藏着大智慧。正是将天人合一的思维融入其中，并通过经验积累不同食物特性，将这一个个的案例总结出厨房之道。

  徐文兵老师还提到好好的对待食物对于厨师而言是一种德，深以为意，虽然食物的获取已经很容易了，但是如何把这食物做好恰当可口的饭菜，确得下一番功夫。