思维创造的珍宝(国际象棋战术组合解析) mobi 电子书 免费 下载地址

战术组合能力是棋手攻击实力的具体体现，特别是在实战比赛对局过程中，强大的战术攻杀直觉和精确的计算能力是棋手夺取胜利的利器。然而，练就一手高超的战术攻杀直觉和计算能力需要科学系统的训练，特别是棋手在学习了经典例局之后，要善于不断实践分析，这样才能将他人对局中总结出来的经验和精华逐步吸收，成为自己棋艺 库中的一项本领。

《思维创造的珍宝( 象棋战术组合解析)》作者谢军是我国 位女子 象棋世界 、 棋联 教练，结合多年棋手训练比赛的体会，分享高水平棋手判断棋局的思维过程，用通俗易懂的文字将常见的战术组合类型和特点进行解析，奉献给 象棋爱好者一道充分展示思维艺术的战术组合大餐。

象棋战术组合看似高深难懂，但这种耀眼的进攻能力并非高手独享的赢棋秘籍，或者说战术组合理解和掌握起来并没有想象中那么难！希望《思维创造的珍宝( 象棋战术组合解析)》能让广大 象棋爱好者在欣赏棋局佳构独特美景的同时，由浅入深逐步揭开 象棋战术组合的神秘面纱，令越来越多的朋友从容提高棋艺水平，创造出属于自己的战术弃子攻杀妙局。

前言

章 战术组合特点概述

第二章 锁定进攻目标是战术基础

第三章 牵制

第四章 双重打击（击双）

第五章 引入

第六章 引离

第七章 消除保护子

第八章 封锁

第九章 堵截

第十章 开放线路

第十一章 X光射线

第十二章 腾挪

第十三章 闪击

第十四章 底线弱点

第十五章 小兵升变

第十六章 特定格进攻（ h2和h7格的弃子）

第十七章 特定格进攻（ f2和f7格的弃子）

第十八章 习题自测

象棋常用符号索引

战术答案

后记

谢军， 象棋女子 特级大师、世界 、教育学博士后、心理学博士。曾任北京棋院院长、北京西城区*副主任，现任首都体育学院副院长。她于1991、1993、1999、2000年四次获得女子 象棋世界 ，打破了由欧洲人垄断 象棋女子世界 的现象。1998、2000、2004年在 象棋奥林匹克团体赛中与队友合作获得女子团体世界 。1991、1992、1994年三次获年度"全国 运动员"称号。1998年出版有自传《下棋的女人》。喜欢写作，爱谈育儿经，任多家报刊杂志教育、育儿专栏作者。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：思维创造的珍宝(国际象棋战术组合解析)在线阅读

在线听书地址：思维创造的珍宝(国际象棋战术组合解析)在线收听

在线购买地址：思维创造的珍宝(国际象棋战术组合解析)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者： 千钧 发布时间：2022-02-28 19:01:30

  诡计太简单了，或许看做入门叙诡集更合适？

• 作者： 手目 发布时间：2024-02-22 18:10:36

  支持一下

• 作者： 防空大炮 发布时间：2015-10-05 18:59:03

  比较简单~

• 作者： 春 发布时间：2020-11-12 20:49:30

  战术可以观察，书非常简洁利落，唯一缺点是范例几局塔尔的对局没有标时间和对手，否则很容易在chess game上找到完整对局

• 作者： nicolelea 发布时间：2020-02-01 10:58:42

  适合新手妈妈，各年龄段预警。开始娃一晚上不认识3，我自己各种怀疑人生，后来发现，自己纠结早了

• 作者： 脑肠轴沙拉碗 发布时间：2024-01-29 18:54:58

  道理很显然，写的很费解，翻译也不好。费登奎斯的开创性在于发掘了通过自我引导的方式来重整神经回路，利用缓慢的细微的动作觉察来复原某种自婴儿时期就有的原始意识，从而让需要帮助的人重新回到完整健康的状态。这本书提到了很多生物进化过程，成长状态变化，和基础的生理协作基础，可以看出这些是费的思想原点，他的思想本质是还原论的，但成人必须借助觉察才能做到自己身上已经存在的自然神经作用的机制，这就是他反复提到的“有机学习“的概念，有机学习也需要借助动作完成，因为学习就是利用身体，就是利用感官和神经系统的相互作用完成。这种身心学作为一种学习机制在现代社会是稀缺而珍贵的，我们太重“客观真实”了，而“主观真实”的世界要丰富的多。可以说费登奎斯方法是身念住的行动版，但本书实在行文结构组织的太差了。

• 虎头蛇尾

  作者：奋卿一枚 发布时间：2012-12-20 10:52:45

      当初刚读的时候，确实觉得还可以，虽然一些人物设定不是很协调，但是因为融入了强大的西夏历史和传说，也算是比较吸引人一条故事线。

      于是乎追逐这条历史线往下走，主人公的遇险、解密都还能接受，但是结尾做的太仓促草率了，最初的历史谜团逐渐弱化，进而登上舞台的是神秘组织背后的阴谋，有点喧宾夺主的感觉。

      最初是被历史谜团所吸引，最后转而神秘组织，而且有几个主角还死了，让人难以接受的结尾。。。

• 孩子，1，2，3，咱们好好说！

  作者：书童妈妈 发布时间：2021-02-04 18:30:27

  先来讲个故事。

  森林学校里来了一个新同学，全身是刺的小刺猬，看到浑身是刺的小家伙。小动物们似乎都不想跟它近距离接触，纷纷把书桌搬得离它远一些，校车上没有谁愿意跟它坐在一起，玩游戏时绕开它。好不容易有小伙伴愿意和它一起踢球，可是球却被它的刺扎坏了；主动邀请它坐一起的小松鼠被扎得生疼。寒来暑往，小刺猬就这样低着头独自坐在靠窗的位置。圣诞节到了，小松鼠跟小伙伴们说着悄悄话，似乎又跟它无关，本来低着头更低了。

  

  可是，正当它垂头丧气地走出教室时，小伙伴们拿着一个礼物盒放到了它跟前。小刺猬高兴地翻看着礼物盒，盒子里除了一堆塑料短管，什么都没有。难道，是大家在捉弄自己？

  小伙伴们纷纷把塑料短管套到了它的刺上，有了塑料短管的保护，小动物们簇拥到小刺猬身旁，拥抱这个平时让他们怕怕的小伙伴。

  看着被孤立的小刺猬，我想起了自己的女儿。女儿属于慢热型的孩子，在家爱说爱唱的她到了陌生的环境、看到陌生的人，总喜欢躲在大人身后。只愿意和熟悉的那两三个小伙伴玩。如果有小伙伴哭闹，她会默默的低下头。幼儿园汇报表演时，她怎么都不愿意上台。

  

  我迫切地想教会女儿如何和他人沟通，作者李周润在他的《写给孩子的第一堂情商课2——人际交往》给了我答案。

  

  我将从为什么要培养孩子的社交能力和如何培养孩子的社交能力两个方面谈谈我的感受。

  一、成长的路上有很多困难，我们需要教会孩子与他人沟通。

  你让孩子跟人打招呼，孩子一个劲地躲在你身后，就是不出气。作为家长的你可能会觉得面子上过不去，可是对于内向的孩子来说，和陌生人交往是件困难的事，这可能会使她心跳加速，整个人都不自然。她害怕被人突然靠得很近，因为她还没有足够的勇气。

  随着一句：“我讨厌你，我再也不和你玩了！”，友谊的小船说翻就翻。事后她也很后悔，可她不知道怎么表达自己内心的想法，小伙伴们因为不理解对方的真实感受，永远产生了隔阂。

  内向的孩子在群体里往往都是小透明。可是，不懂如何热情与人交谈并不代表她愿意接受自己是小透明这个事实，看到长得可爱又惹人喜欢的小同学，小透明也会心生嫉妒。这时，正确的引导可以让孩子肯定自己的同时学会欣赏别人的优点，从而收获更多的友谊。

  “爸爸妈妈不给我买我心爱的玩具，难道他们不爱我了么？”当我们对孩子的请求，甚至是哭闹无动于衷时，孩子可能会产生父母不再疼爱自己的想法。引导孩子用清晰的逻辑、准确的语言表达自己的诉求，是我们必须教会孩子的生存法则。

  “1，2，3，好好说！这是一句神奇的咒语。”我们可以告诉孩子：“当你在成长中遇到麻烦时，你可以念出这句咒语。无论什么困难，妈妈会陪着你一起解决！”

  二、“1，2，3，好好说！”当孩子念出这句咒语时，我们下一步该怎么做？

  “1，2，3，好好说！”孩子在向我们求救！我们一起来看看卷发小女孩蔡珍雅是怎么做的。

  珍雅是个内向的女孩，她跟随父母搬进了新家，她害怕陌生的环境、陌生的学校、陌生的邻居、陌生的同学。幸运的是，新邻居伊瑟姐姐是个活泼开朗的人，珍雅把不敢当面说的话，用书信的形式告诉了姐姐，热心的姐姐也在她的回信中给予了珍雅很多帮助。

  克服因为害羞而导致的疏远，小伙伴们可以经常见面，这样就可以拉近彼此的距离。

  伊瑟姐姐告诉珍雅，其实每个人都有很多优点，面对别人的优点，在嫉妒的话语后加一句，“真是太棒了”，在不知不觉中嫉妒的话也会变成赞美。我们可以通过练习，把赞美别人变成自己的一个习惯，这是一个可以让彼此都心情大好的小诀窍。

  好朋友间难免会发生摩擦，只有把自己内心的真实想法说出来，对方才能知道自己哪里不对，真正的友谊是在闹别扭、争吵、了解彼此想法、和解中建立起来的。

  随着年龄的增长，哭闹已不再是解决问题的制胜法宝。像拼拼图那样，用有逻辑的语言，把自己的想法表达出来。给自己，也给别人一个充分的理由，用这个理由去说服对方，这才是有效的沟通方式。

  “这是我最爱的玩具，爸爸妈妈却要求我分享给别人，大人为什么总是不理解我？”其实孩子并不是真的小气，他之所以不愿意把自己的玩具和书送给别人，是因为这些小物件承载了他满满的回忆。把自己不再需要的东西，送给真正需要他的人，才能让它再次发挥自己的价值。只要想通了这一点，孩子是愿意分享的。

  三、“1，2，3，好好说！”真是一句神奇的咒语！

  在帮助孩子处理人际交往问题的同时，那种似曾相识的感觉总会浮现在我们的脑海中。是的，每一个成人都曾经是个小孩，而且那个小孩一直住在我们心里。

  

  珍雅是幸运的，因为她遇到了一个懂她并且愿意帮助她的伊瑟姐姐。你的孩子也是幸运的，因为他有一个愿意蹲下来，倾听他的想法，愿意帮助他解决成长难题的父母。