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本书主要内容包括消防安全评估主要内容，常用消防安全评估方法及特殊消防安全评估方法，火灾高危单位消防安全评估内容、方法及案例介绍，区域消防安全评估内容、方法及案例介绍等内容。本书内容新颖，理论与实际相结合，实用性强。本书可作为消防工程技术人员、消防安全管理人员、建筑防火设计人员、消防安全监管人员等专业技术人员从事相关专业工作的参考书和工具书；也可作为大专院校师生、研究人员及自学者、培训机构的教学参考书和培训教材。

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书籍介绍

本书主要内容包括消防安全评估主要内容，常用消防安全评估方法及特殊消防安全评估方法，火灾高危单位消防安全评估内容、方法及案例介绍，区域消防安全评估内容、方法及案例介绍等内容。本书内容新颖，理论与实际相结合，实用性强。本书可作为消防工程技术人员、消防安全管理人员、建筑防火设计人员、消防安全监管人员等专业技术人员从事相关专业工作的参考书和工具书；也可作为大专院校师生、研究人员及自学者、培训机构的教学参考书和培训教材。

• 作者： Fiat Lux™ 发布时间：2017-03-14 19:40:25

  克林顿或许会对种族平等高谈阔论，但鲍威尔体现了种族平等。政府低估的伟大力量之一就是信念的力量。鲍威尔憎恨派别人家的子弟参加一场随意策划的战争，而把国内的政治目的掩藏在军事决定当中。而军队中却要求军人既要有聪明才智，又要将自己的聪明才智掩盖在人性的温和虚饰之下，应该多了解少表现。“你不记得一二年级的事？做对了什么事，就能得到一颗金星。他呀，他自从那时起一直想得到金星。可实在的问题是，生活是不是为了得到金星——得到金星是不是你做某件事获得成功的目的。他也许动力十足，却不明白为何如此有动力。”他总是引起人们的嫉妒，地位升得越高，人们显然便越讨厌他。有些嫉妒是出于嫉妒。在军队圈子里提拔快，人人都不但了解你的军阶，还了解你晋升的速度有多快，这就很难不招致一些嫉妒。

• 作者： 蝉 发布时间：2014-04-06 14:41:57

  :

  E8/4697

• 作者： xxxRRRRx 发布时间：2021-12-22 20:31:42

  inspiring

• 作者： 3399!! 发布时间：2021-05-30 17:35:41

  皇艺就是不一样

• 作者： Jason 发布时间：2018-08-31 09:59:00

  大人前途无亮，小孩前途无量。

• 作者： 光年‖影视歌三栖民工 发布时间：2016-10-18 23:02:29

  酒廊里有这本书，借来看的

• 编辑偷懒

  作者：dotchin 发布时间：2016-06-27 06:11:51

  第97页：至夜，蕡烛籸盆，红映霄汉，爆竹鼓吹之声，喧阗彻夜，谓之“聒厅”。

  蕡和籸居然无注音，无解释。实在不知道编辑的逻辑是啥。

  蕡（fén）:草木果实繁盛硕大貌？

  籸（shēn）:凝结的粥块？

• 安定的妈妈有力量

  作者：akatuki 发布时间：2020-08-16 16:50:34

  洪兰老师说：母亲是家庭的灵魂，当你教育一个男孩，你教育的只是一个男孩，但是当你教育一个女孩，你教育的是整个家庭和下一代。

  在通常的社会观念里，包括女性对自身的认识上，更多地投入家庭，被认为是理所当然的事情。甚至对于职场中的母亲，她们还有一个名字叫内疚。都说亲子教育里的许多课题都是选择题、申论题，鲜少是非题。什么是教养最重要的原则？或许在看完蔡颖卿老师的生活笔记会找到属于自己的答案。

  蔡颖卿老师是台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。她一直把培养自己看得比培养孩子更重要：在培养出一个有趣的孩子之前，她说要先做一个有趣的母亲。

  妈妈开心，全家开心。妈妈焦虑，全家焦虑。妈妈是喂饱家庭氛围的，同时维持家庭稳定的生活节奏。

  本书蔡颖卿老师从“身教”、“食育”、“行导”、“言谕”四个方面，利用家事生活，以实作开启培养孩子生活能力的灵感。把教养融入生活的细节里。

  如果一位忙碌的母亲，还想要把一道菜为孩子烧的特别好，或摆得特别漂亮，相信她的心情大概不会是紊乱不平的，那种稳定，决定了一个家庭和乐的气氛与心灵的安全感。

  关于身教

  什么是好的生活？——食、衣、住、行、育、乐的质量都不错。那这些生活项目要如何才能达到自己想要的“质量”呢。想一想会发现，“尽力”对对提升每一种生活都有贡献。与其想着如何变成有钱人来过高级生活，不如更务实地去想，如何把同样预算的生活过出两三倍的质感。不要等到什么都准备好了才开始，而只有开始了，事情才能变更好。

  家庭与其他社群不同，这是人际最初始的生活地，也应该是感情最坚固的堡垒。我们在家庭里学习被爱时的幸福与感谢，也在家庭中练习爱人的能力与方法。

  现在生活越来越便利，但也不要因为方便放弃自己动手的机会。可以孩子一起工作，让各个年龄的孩子去负一些责任。锻炼孩子家事能力，含食饱，衣暖，居安，行便各种能力，从而让孩子了解从计划到实现要能力，时间，耐力。不是为了教育而教育，而是为了生活而教育。

  关于行导

  妈妈们总是在反省自己的言行教导是否得当。然而思考与反省绝不能过度，因为过度是一种沉溺，自责的形式，会让人误以为那就是一种教育的改进，问题的解释也会让某些人得到似是而非的结论，以为是自己能力不够，所以没能做好父母。这都是情感的挟持，对自己无益，对孩子更是不公平。

  带孩子有爱心并不是无所不包容地忍耐，而是以自己的良知为基础，“知”需要灌溉，“行”需要引导，仰赖长期的关怀与适时的修正。

  关于食育

  食育综合了健康、感官、仪态、人际与美感的经验，是所有人应该给孩子良善引导的生活教育。即使吃的是外卖，也可以换掉塑料盒，选个心仪的盘子，给日常增加些趣味。

  而一位精神愉快，把生活过得趣味盎然的母亲，透过慧心与巧手抚育孩子，她自己就是幸福的诠释者与责任力行的说服者。

  关于言谕

  人与人相处要把话说清楚，才不会让情绪的表达混淆了真正的心意。对孩子说话要正直而温和，要宽大但谨慎，也要简单却不霸道。

  一个成人是可以透过日常小事来为孩子诠释生命的美好。幸福绝非是一种叮咛或赠与，而是一种传达与展示。生活便是教育，而教育就在润物细无声的生活里。