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• 作者： 怒眠 发布时间：2015-10-24 00:11:20

  这次新出版的《1844手稿》除了原有的逻辑编排版外，还新收录了顺序编排版，这算是一个很大的进步，因为通过顺序版的阅读，更能把握到马克思思想轨迹的变动和发展，可以边读边跟着马克思的思维走。但我认为新版跟旧版比有一个致命缺点，那就是居然把原有的《穆勒评注》给拿掉了，实在想不通是什么原因。虽然学界对《1844年手稿》和《穆勒评注》之间的关系一直没有一个一统江山的说法，但两者间存在着密切联系这是所有学者公认的，更何况两者还都隶属于《巴黎手稿》。可以说，如果《1844年手稿》和《穆勒评注》只读其一的话，是无法从整体上把握马克思这段时间的思想裂变的，对于“异化”这个概念的理解也是不全面的。P.S我在图书馆借的那本书于笔记三处少了两页，好像是112页，不知别的书是否也有这个情况。

• 作者： Grace 发布时间：2012-02-21 11:25:14

  里面的语言很优美，不愧是讲故事大师，人物刻画很细腻，细节把握很好。

• 作者： 高端鮮牛奶 发布时间：2017-08-01 19:28:53

  较有参考可以重新看

• 作者： 捏墨 发布时间：2011-06-11 18:20:09

  这本书哪个流派的入门咨询师都值得来看看吧，说得很细

• 作者： 粽子滚汤圆！ 发布时间：2023-03-20 19:03:30

  中国近代设计史入门✅，感谢周博老师的写作，为中国近代设计史打开了多扇窗口。

• 作者： 一只Tomason 发布时间：2015-07-02 19:01:08

  旷野恐惧症什么鬼！

• 读古诗有什么用？美到爆的《给孩子的博物古诗100首》告诉你答案

  作者：厚积落叶听雨声 发布时间：2023-05-06 16:00:26

  学校最近在举行古诗词打卡活动，一天儿子突然问我背诵古诗有什么用？突然想起董卿曾经说过:“就像有人问世界著名登山家乔治·马洛里，为什么要攀登，马洛里回答，因为山就在那里。诗词也是如此，为什么要学诗，因为诗词就在那里，生生不息千年。”

  古诗词是悠悠历史文化长河中的一颗璀璨的明珠，古诗之美，美在用词，美在韵律，美在意境；美在蕴含在古诗里的思想、情谊和千古风韵。

  古诗的美不止于此，还在于它蕴含着博大精深的历史文化和科学知识，如果你想培养孩子在文学、历史、哲学和艺术等方面的能力,让孩子成为一个博学多识的多面手，不妨从古诗入手。

  古诗魅力无限，但是日常生活中机械的记忆和单纯地背诵磨灭了孩子学习古诗的兴趣和热情，自然很难体会到古诗之美。

  

  今天推荐一套《给孩子的博物古诗》，这套书一套四本，精选了100首分为历史篇、文化篇、常识篇与科学篇，涵盖了小学生必考的75首古诗。它采用精美插图加幽默漫画的形式，颜色纯正，用纸环保。巧妙的图文设计能够瞬间吸引孩子的兴趣，让孩子真正融入诗词的背景氛围里，了解古诗词背后的时代背景、人文逸事，拉近孩子与历史人物的距离，让记忆与知识迅速在孩子大脑中留下印记，从而达到学以致用的目。

  一、 蕴含在历史长河中的哲思之美

  每个王朝都有自己的故事，有的诗记录着惊心动魄的战争，有的诗记录着流传千古的英雄，有满腔悲愤的《采薇》，有慷慨悲壮的《垓下曲》，有乐不思汴南宋统治者，也有刚正清廉的于谦，刘邦、曹操、贾谊、林则徐，随着阅读，一个个历史人物在诗中变得熟悉而鲜活。

  这套书的编写还关于历史那些创造奇迹的伟大劳动者，李白的《秋浦歌》（其十四）：

  炉火照天地，红星乱紫烟。

  赧郎明月夜，歌声动寒川。

  

  在这首诗里，这幅秋夜冶炼图瑰玮壮观，诗人饱含激情，唱出了一曲劳动者的颂歌，这在唐诗中是不多见的，因而弥足珍贵。除了冶炼人，书中还歌颂了“做蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香”的制糖人，“吴盐如花皎如雪”的制盐人，还有采矿人和织女，孩子们通过理解古诗和古诗背后的故事，明白了劳动创造历史，智慧改变生活的道理。

  二、 蕴含在神奇自然现象中的理性之美

  风雨从哪里来？雪和霜是怎么形成的？为什么说花香长着“脚”？为什么草儿不怕火焰？为什么江水一半绯红一半翠蓝？诗中不光有历史的哲思，生活的智慧，还有百科知识，化学、物理、生物，涵盖面广，让孩子们大开眼界。

  比如白居易的《暮江吟》，是白居易在去杭州做官的路上，说长江水一半碧绿一半绯红。多年以后，他返回北方，回忆起江南，又说江水像蓝草般湛蓝，江水究竟是什么颜色？

  原来这里面包含着丰富的物理知识，水本身是无色透明的，白居易说水有不同的颜色，这其中是水和水中的生物对太阳光线的吸收和色散呈现出来的效果。

  水吸收光波后，就很难呈现出光的颜色了。其中，红光、黄光和绿光最易被吸收，而蓝光最不易被吸收，它最容易被散射和反射，所以海水看起来是蓝色的。

  那江水、湖泊为什么还能呈现出其他颜色呢?原来,水中有许多浮游生物、藻类和其他杂质。

  

  三、 蕴含在生活常识中的趣味之美

  古代诗歌从哪里来？诗歌的分类有多少种，古代也有时装秀？诗人的朋友圈都有谁？这些包含在古诗里的奇闻异事更能激发孩子学习古诗的兴趣。

  通过阅读这套书，孩子们知道古人的生活也是丰富多彩，古代的女孩子也喜欢研究时尚穿搭，儿童争相参加斗风筝大赛，诗人不远千里品尝鲜美的鲈鱼，宠物狗也是优秀的送信员。

  鲈鱼味道鲜美，是许多古人的最爱。李时珍说鲈鱼不只是一道美食，还是一道滋补五脏的药膳。晋代的才子张翰在外地为官时，忽然想吃家乡的鲈鱼，就辞去官职，返回了家乡。李白去蜀中旅行，担心人们觉得他是为了品尝鲈鱼，找借口说：“此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中”。杨万里却和鲈鱼无缘，两年之内，去了垂虹桥三次，每次去的时候都在冬天，他一直为吃不到鲜美的鲈鱼而遗憾。

  而诗人范仲淹却看到了捕鱼人的辛苦，写下了流传千古的《江上渔者》，写出了对渔民的同情。

  

  读诗会在潜移默化中影响一个人的思想、言行、气质和形象。

  正应了苏轼那句“腹有诗书气自华”，学古诗可以让孩子提升自己对这个世界人和事的理解力和感受力，以及表达的能力，给予更好的人生姿态。推荐家长陪伴孩子读这套《给孩子的博物古诗》，会让无形的文化沉淀于孩子心中。

• 这是一本想当优秀的作品，为什么看过的人这么少呢？

  作者：风轻云淡 发布时间：2009-03-26 17:30:03

  故事的情节倒不是我所推崇的，我喜欢的是作者对感情、情绪的细致描写，让你体会到他的爱、他的心情，你会深深地融入到他的情绪当中；你也会被他们之间的友谊默契所感动。不会说太多，只是强烈建议你去看这本书。去感受一下吧！

  1990前后读过，记得好像是人民文学出版社出版的，后来一直没有买到，只好买了一本上海译文的，真想再找人民文学版的。有谁知道吗，有没有人民文学版的？还是就是安徽出版社的？