法语阅读理解书系(娱乐卷)娱乐卷 张璐,张新木 编著 pdf epub azw3 2024 下载

法语阅读理解娱乐卷主要推介娱乐这一法国文化生活的重要组成部分，帮助法语学习者了解法国文化，贴近法国人的生活方式，同时提高法语水平。本书一共分为十六个单元，从休闲概述、阅读、音乐、戏剧、电影电视、艺术馆藏、体育健身、户外活动、旅游、节日庆典、游戏、美食等方面来编排。每单元四篇短文，选自近年来近期新资料，课文配备单词注释和理解选择题，书后有参考答案。本书涉及娱乐内容广泛，趣味性高，同时可以完成练习，掌握新鲜词汇，寓教于乐。

Unité 1 Généralités 休闲概述

1. Loisirs 休闲杂谈

2. Le temps et l’argent 休闲时间和花费

3. La civilisation des loisirs 休闲文明

4. Loisirs chez soi et pratiques de sociabilité 在家休闲与社交

Unité 2 Lecture 读书活动

1. Lire en fête 读书节

2. Marc Levy : la machine à écrire 马克·莱维：写作机器

3. Le Roman-feuilleton 连载小说

4. Bande Dessinée Astérix 连环画《亚力历险记》

Unité 3 Musique classique 欣赏古典音乐

1. Concert 音乐会

2. L'année Mozart à Salzbourg 萨尔斯堡的莫扎特年

3. La Nuit des Chours, c'est une tendance 合唱之夜，这是一种趋势

4. Musique classique et belles pierres 古典音乐与精美石头

Unité 4 Musique en vogue时尚乐曲

1. Rock en Seine 塞纳河上的摇滚

2. Passi, passeur de rythmes 帕西，节奏的传递者

3. Victoires de la musique : plus nulle la cérémonie “音乐之光”颁奖典礼愈加缺乏价值

4. La Fête de la Musique 音乐节

Unité 5 Théatre 戏剧

1. Qu'apporte le théatre? 戏剧能带来什么？

2. Festival d'Avignon 阿维尼翁戏剧节

3. Le théatre de rue retrouve un sens à Aurillac 街头剧在奥利亚克重新找到意义

4. Opéra 歌剧

Unité 6   Spectacle 演出

1. Ballets de Tchaekovski 柴可夫斯基的芭蕾

2. Humour : Coluche 幽默大师科吕什

3. Cirque 马戏表演

4. Moulin Rouge 红磨坊

Unité 7 Cinéma 电影

1. Les cinémas d'Art et d'Essai soufflent leurs 50 bougies 艺术实验影院迎来50周年华诞

2. Festival de Cannes 戛纳电影节

3. Les vacances du petit Nicolas 《小尼古拉的假期》

4. Groupe UGC 电影联盟集团

Unité 8 Télévision 电视

1. Le monde à la lucarne从天窗里看世界

2. Téléspectateur de profession职业电视观众

3. La télécommande commande tout ?  遥控器控制一切吗？

4. Série télé : Sous le soleil 电视系列剧：《在阳光下》

Unité 9 Musée 博物馆

1. Le Musée Picasso 毕加索博物馆

2. La Cité des Sciences 科学城展览馆

3. Centre Pompidou 蓬皮杜文化中心

4. La journée du patrimoine 文化遗产日

Unité 10 Sport 体育健身

1. Université d’été du sport 夏季体育大学

2. Promouvoir le sport populaire 推动大众体育

3. Le Grand Prix de France 法国赛车大奖赛

4. La Pétanque 滚球

Unité 11 Activités de plein air 户外活动

1. Chasse 打猎

2. Pêche à la ligne钓鱼

3. Recommandations en randonnée远足注意事项

4. Camping : hetel de plein air 野营：露天旅馆

Unité 12 Tourisme 旅游

1. Les Bateaux-Mouches 塞纳河游船

2. Le Parc Astérix 亚力乐园

3. La grotte de Lascaux 拉斯科岩洞

4. Parc du Futuroscope “未来景观”电影城

Unité 13 Fête 节日

1. Le 14 juillet   7月14日国庆节

2. Fête de Nol 圣诞节

3. Toussaint 万圣节

4. Mardi Gras et Carnaval 愚人节与狂欢节

Unité 14 Jeux 游戏

1. Jeux éducatifs  教育性游戏

2. Loto 六合彩

3. Le jeu de dames 国际跳棋

4. Actualités : PC game 新闻：电脑游戏

Unité 15 Gastronomie et boissons 美食和饮品

1. Cuisine 烹饪

2. Recettes 食谱

3. Le vin blanc 白葡萄酒

4. Le café "Les Deux Magots" “双叟猴”咖啡馆

Unité 16 Plaisirs de chacun 各有所乐

1. Le Groupe Mr. Bricolage 自助修理先生集团

2. Jardinage 家庭园艺

3. Brocante 跳市

4. Collection d’ordinateurs电脑收藏

Unité 17 Le divertissement sur internet 网上娱乐

1. Divertissement en ligne : la webtélé fait sa place dans le foyer des Québécois 在线娱乐：网络电视在魁北克人家中占据一席之地

2. Fascination des jeux en ligne 在线游戏的魅惑力

3. Le phénomène internet et Facebook en France 法国网络现象与脸谱网

4．Le Hobbit : Chrome vous propose un voyage à travers la Terre du Milieu 霍比特人：Chrome将您带向中土王国之旅

Clés 参考答案

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• 作者： 北海 发布时间：2023-03-29 15:18:21

  其实没什么

• 作者： 毁灭红 发布时间：2015-01-26 18:06:54

  这本书翻译不行，内容只不过是多个系统的manpage翻译而已，但是封面底的漫画很好玩

• 作者： 空幻之星 发布时间：2009-08-30 16:41:27

  了解，却不愿意这样做。是为推销员的讲座吗？

• 作者： y 发布时间：2014-03-05 00:03:51

  当八卦读

• 作者： 中华田园企鹅 发布时间：2018-04-18 18:38:01

  答案还敢不敢再乱来一些…五题怎么答案可以有七个…

• 作者： 悬浮的潜水艇 发布时间：2019-05-20 15:09:47

  作者将这本书献给他的妻子——被他称为至爱的宿主。看来读书人秀恩爱都显得那么与众不同。

• 这本童书能陪孩子从小学读到博士，不仅是激发科学兴趣这么简单

  作者：苏菲马文 发布时间：2020-05-10 22:28:46

  《科学家如何思考：达尔文与物种起源》是一本写给6-12岁孩子的达尔文传记。不过，与普通的童书、绘本、传记不同的是，文案称之为“一部展现真正科学思维方式的达尔文传记”。作为一个立志做科研的人，这个高调的宣传语引起了我极大的兴趣。

  读完了之后，我非常震撼，其中的一些研究故事带来了很大启发。

  这本书的主线是达尔文一生的经历，包括他小时候在家制作动物和植物标本，观察大自然；年轻的时候父亲尊重他的意见，同意他放弃学医，让他去顶尖大学学习宗教；在大学期间，达尔文抓住了一次机会，登上了贝格尔号，去探索南美洲沿岸，考察大洋上的岛屿；五年之后，他回到英国，正式开始了研究工作，随后结婚生子。

  书里用讲故事的方式，介绍了达尔文在不同阶段的研究工作。从中，读者可以窥见达尔文如何观察、思考、得到结论，如何作出假设、用实验来验证假设，为何能在各个不同的研究领域都做出了重要成果。

  这些故事所引出的“科学思维方式”，既向未了解过科学研究是何物的孩童打开了大门，也为要从事研究工作的大学生、科研人员提供了绝佳的参考系，在思维层面指明了方向。

  

  科学好玩吗？怎么玩？

  从达尔文故事里，我们可以看到科学有两种玩法，一种是观察-比较-理论解释，还有一种是实验-理论解释。观察、比较、实验可以说是科学家的基本功，而且这些基本功从小就可以开始玩了。

  · 01 观察

  达尔文小时候就是个小小的博物学家，擅长观察大自然里各种生物。当时的科学家认为，所有的瓢虫大致上是一样的，相当于批量生产出来的，外表不同只是细微的差别。但是小达尔文每天观察虫子之后，他觉得，瓢虫有24个不同的种类。

  

  观察细节在达尔文的研究生涯中起了重要的作用。

  比如，达尔文在贝格尔号的旅途中，发现了加拉帕戈斯雀鸟大小相近，但是鸟喙却不一样。回英国后，他把这些鸟类标本交给了鸟类学家。经过研究，发现是因为不同海岛上的食物不同，所以雀鸟进化出了不同形状的鸟喙，方便进食。这也成为达尔文日后提出进化论的重要证据。

  · 02 比较

  观察光靠看可不行，比较相似性和区别，才能真正把看到的东西变成自己理解的东西。

  比如，达尔文观察了雕齿兽化石和现代犰狳的相似性和不同点，通过思考之后，大胆假设现代犰狳是已经灭绝的雕齿兽的后代。

  

  · 03 实验

  达尔文一生中有10个孩子。自从有了孩子之后，他就开始带着孩子们一起来做实验、搞研究。比如，种子的传播方式的实验是他带着两个儿子做的；做花朵传粉研究时，五个孩子都在研究大黄蜂的行动路线；他和儿子乔治、弗朗西斯一起设计了观察植物运动轨迹的装置；而蚯蚓研究是72岁的达尔文和儿子弗朗西斯一起做的实验。这些成果被记录在了《物种起源》和《植物土壤和蚯蚓》等书中。

  这些实验设计的很朴素，即使小朋友也能做，比如把种子放进海水里，观察它们的漂流距离，把蚯蚓放在钢琴上，检测蚯蚓的听觉。

  

  

  书里所列举的达尔文所做的研究，在实验方面并不复杂，而且也给出了达尔文每一项工作从提问到观察，到得出结论的整个思考过程。即使是六七岁的小朋友，也能自己设计一些简单的实验，开展自己的研究工作。

  故事的趣味性、可操作性、要点的提炼、适中的篇幅……这本书的种种设计都非常适合孩童。

  难怪有人会遗憾小时候没看到这样的书，错过了成为小科学家的机会。

  达尔文的故事里，有着成为真正科学家的秘密

  在读大学和读研期间，我也听过一些讲科研方法的讲座。但是专门研究方法论的人，讲的太抽象，而且不从事一线科研工作，令人不信任。一线科学家分享的经验时，由于研究背景的差异，听众有时候很难理解到具体科研问题突破的关键之处。

  而这本书所选取的达尔文的研究经验，对于自然科学领域学生而言，可谓量身定做，方法、思路、方向皆有可借鉴之处，每一个小故事都值得细细回味。

  · 01 珊瑚环礁之谜：把思考科学问题变成习惯

  我是看了这本书才发现，上课学过的珊瑚环礁形成的假说竟然是达尔文提出的，而且一百多年后，这个理论也没有大的改动。

  最重要的是，达尔文并不是地质学家！

  这个理论提出的契机也很有意思。达尔文跟着贝格尔号来到了印度洋上的科科斯群岛，看到海浪撞击着珊瑚礁，觉得非常壮观。于是开始思索：为什么会形成圆环状的珊瑚礁呢？中间怎么还有礁湖呢？沙子从哪儿来的？

  

  他想到了自己读过地质学家赖尔的观点：珊瑚礁是海底火山口形成的。通过观察，达尔文了解了珊瑚的习性，也从贝格尔号地图绘制员那得到了珊瑚虫生活的水深。最终达尔文提出了珊瑚环礁形成的理论：珊瑚虫喜欢光亮，因此在海底火山口附近安家，珊瑚虫死后，外骨骼留了下来，新的珊瑚虫在这个外骨骼上继续繁殖，因此珊瑚一圈一圈的扩大。随着时间流逝，露出海面的火山被侵蚀，火山口的海水形成了礁湖，而珊瑚碎片逐渐变成了环礁的沙子。

  这个故事很能体现达尔文作为科学家的特点：对自然科学研究涉猎广泛，随时提出问题，调用已有理论，通过其他手段，最终得到自己的答案。

  我观察到的很多科学家也是如此，他们感兴趣的从来不止手头的研究工作，而是每天都在吸收不同领域的知识，还会利用非工作时间对感兴趣的小课题发起进攻。就像喜欢玩游戏的人会用休闲时间解锁新游戏，花时间玩通关一样，科学家的内心的好奇心驱动他们随时思考问题、解决问题。

  这一点我自己也有体会，在网上冲浪时，我看到别人发表一些专业知识、但又不给出引文，这时我就会搜索一下，看看专业文献里说的和网友说的是不是一样，如果不一样，那真实情况到底是什么。在非本专业的文献里冲浪说起来难度更大，但是当做休闲活动反而很有趣，既锻炼搜索能力、快速阅读能力，又很过瘾。

  从达尔文这里得到的第一个启发便是：把思考科学问题变成习惯。

  · 02 从物种平衡到物种进化：分析问题的向前一步

  书里介绍了达尔文提出物种起源理论的过程。让我感到意外的是，达尔文最初提出来的问题是，为什么动物不会按照公式那样指数增长、最终把地球挤满呢？他得到的理论解释是物竞天择、适者生存，对于动物而言，生存就是竞争，弱者还来不及繁衍后代就被死掉了，所以大自然中不会过度繁衍。

  但是，得到了结论之后，达尔文没有止步。他继续发问：那在生存竞争中，谁是赢家呢？

  浏览了随贝格尔号考察那几年的笔记，达尔文最终形成了一个想法，只有在特定时期特定环境里有着最适合环境特征的个体才是赢家，赢家可以繁衍更多后代，所以物种就会朝着这个方向进化。这就是自然选择。

  对于科研新手而言，提出好的问题是难度最大的事。平庸的问题只会得到平庸的答案。但是，很多优秀的科学家，他们在整理科研成果时，都有向前一步的习惯，并不止步于最初提出的问题。就像达尔文一样，繁杂而丰富的笔记并不能保证他取得物种起源这样的重大发现，他最初提出的问题看起来很容易就找到了理论解释，但是借由这个看起来简单的问题，他层层推进，最终得到了预期之外的重大成果。

  从达尔文这里得到的第二个启发是：分析问题时向前一步。

  · 03 花朵的传粉：大量观察的意义

  在《物种起源》出版之后，达尔文开始研究花朵传粉，当时植物学家的认为花朵都是自花传粉。达尔文布置了五个温室，他观察了不同种类的兰花雄蕊雌蕊花瓣的细微差别，以及来采蜜的小昆虫。最终发现，大部分花朵无法自花传粉，而且每一个品种的兰花都有对应的一种昆虫帮忙传粉，昆虫嘴形和兰花形状完美匹配。

  光看这个描述，不难想象这个工作多累眼睛、多需要耐心。即使是现在的科研工作，有时候观察难度也跟这个差不多。曾经我第一次接触大量观测资料时，感到非常措手不及。我特别希望有人能一条一条列出来，数据的每一个抖动意味着什么，多大程度多大频率的抖动是仪器的观测误差而非正常现象？那段时间我频繁地去请教别人，但是每次听着别人讲，都觉得自己很懂了，回头自己开始分析又啥也不会。最后我花了几个星期时间，每天就是观察数据，自己一条一条总结特征、归类，最后，我的总结和别人给我讲的经验终于衔接上了。

  在自然科学领域探索未知，从来只能通过大量观察得到分类，而很难有现成的分类去指导观察、缩减工作量。很多时候，分析问题不够透彻正是因为观察时蜻蜓点水、不愿大量投入精力（我吃过这方面的亏，对数据了解不够深入导致分析时处处受限）。

  不过，有一个好消息是，观察得越多就能越快抓住重要特征。在大量观察上付出时间是一笔非常合算的投资。

  从达尔文这里得到的第三个启发是：不能逃避繁重的大量观察。

  · 04 植物的运动：跨学科的知识迁移

  植物和动物一样，都会不断进化，适应环境。从这个理论出发，达尔文继续研究植物的运动，观察到了植物茎和叶的向光性和根的向地性，认为这是为了获取更多的阳光、吸收更多的地下矿物质——即自然选择的结果。

  达尔文并不是一名专门的植物学家，但是他把自己的理论延伸到植物学的领域，取得了很好的研究成果。

  这也解决了我一直以来的一个疑问。据我观察，博士毕业之后一般会立马换课题，即不能与博士论文期间研究同一个课题。而且，不管是年轻学者还是有资历的科学家，他们似乎总在不停地扩张研究方向，在我看来，这非常分散精力。为什么大家不维持既有优势，而是不断挑战新方向呢？

  达尔文一生的经历给了我很好的答案。他在学科之间迁移时，把自己的优势带到新领域中，对这个领域是一种贡献。同时，他在不同领域的研究也打破了自身限制，从而有能力研究任何自己感兴趣的课题，学科的交叉也会拓宽思考问题的视野。

  从达尔文这里得到的第四个启发是：拥抱学科交叉，利用优势进行跨学科的知识迁移。

  · 05 蚯蚓：别人认为无意义的工作就不值得做吗？

  达尔文72岁时，做了蚯蚓的研究。他和儿子一起研究了蚯蚓的饮食、嗅觉、视觉、听觉，以及蚯蚓的粪便。从而得到结论：不到50年时间里，蚯蚓会把花园里所有土壤吞食一遍，吃进去的是落叶、排出来的是肥料。

  可是，在达尔文做这个研究之前，普遍的观点是蚯蚓的排泄物是有害的。达尔文是不认同这个观点，用自己的研究证明了蚯蚓是有益的。

  前面提到，在珊瑚环礁的研究中，达尔文一部分继承了前人的研究结论。但是在蚯蚓问题上，他却推翻了已有的看法，重新来做。

  对于已有的研究结果，达尔文并不全盘接受，而是有自己的判断。

  这一点看起来简单，但是在实际中很容易忘记。在大量阅读专业文献、判断某课题的当前进展时，我往往是一股脑接受前人的结果。如果某个问题前人的讨论聚焦于问题的某一个方面，而忽略其他的部分，我会认为其他的部分是不重要的、没有价值的。事实上，随着新的观测数据出现，很多旧的研究成果可能会被质疑，旧理论也需要更新换代。

  思考旧观点的时效性是一项非常重要的习惯，很多有价值的新发现由此而来。

  从达尔文这里得到的第五个启发是：什么研究可以做，不取决于前人的观点，取决于自己的分析判断。

  以下是我为《科学家如何思考》整理的儿童版知识点和科研新手版知识点。

  

  这些知识点和案例很适合做成PPT，给从事自然科学研究的大学生和研究生进行分享。

  不过，如果一个孩子能很早接触到这本书，并在自己想要做点研究时时时翻阅这本书，这真是极大的幸运和一生的财富。

• 像苹果树般结实、沉默，又生气勃勃

  作者：桃花石上书生 发布时间：2018-08-10 09:42:50

  有的书像一条长河，比如《约翰·克里斯多夫》。江声浩荡，自屋后上升；大江奔腾入海，一路风景壮阔。有的书像一座大教堂，比如《追忆似水年华》。结构严谨，细节妍丽，当七卷读到最后，仿佛头顶上方一个华美庄严的教堂穹顶正在慢慢合拢。

  《苹果酒屋的规则》也是重量级的长篇小说，有五十多万字，写了三代数十人，从一九二零年代直到八十年代。这本书给人的感觉像植物，或者确切说像一棵苹果树：它根植在一处贫瘠的山区，慢慢汲取养分，生根，发芽，开花，然后结出饱满美丽的果实。一年又一年，结实、沉默，又生气勃勃地生长着。

  此前我读过约翰·欧文的《独居的一年》和《盖普眼中的世界》，觉得欧文很关注个人，他笔下的人物境遇起起伏伏，每个人挣扎着，却又凭着本心过一生。相比之下他对外界似是不大关心，再大的社会热点，一战也好，二战也好，都只是背景。

  但是读这本书我发现自己看错了，欧文也可以是关心社会的，只不过他关心的不是热点事件，而是那些对一代人、两代人、所有人造成巨大影响的观念的变革。

  在《苹果酒屋的规则》里，欧文深入探讨了女性的权益，尤其是至关重要的堕胎权。圣克劳兹孤儿院附属医院的拉奇医生坚持为不幸的女人堕胎。那些漂泊不定的妓女、穷困的女工，她们愿意生，就可以来这生；不愿意，就可以来这里安全地堕胎——尽管堕胎在当时是违法的。（直到1973年美国最高法院才宣布堕胎合法，但现在又有一些州收紧政策。）

  拉奇医生为什么要帮女性堕胎？他为什么要编造孤儿院的历史？美洛尼为什么离开孤儿院，又为什么有那样的遗愿？坎蒂为什么爱上华力之后又爱上了荷马？这些地方都写得令人信服，而不是让读者看了，只觉得“他们都是怪人”，就蒙混过去。

  ——要知道，个人转变是很难写的。一个人究竟为什么形成一个观念，又改变这个观念？念头在混沌的意识之水中如海草随风飘摇，是哪一棵海草改变了生长的方向？这比一场爱情、一场大战，都更难写。欧文把这一类转变——个人的无硝烟的战争史——都写得很好看，不枯燥，不生硬，非常难得。

  主人公有个奇怪的名字：荷马·威尔士，他的名字是孤儿院护士取的。许多孤儿顺利地被人领养，但荷马的运气不大好，他被送去过四户人家，有一家人虐待他，有一对夫妻人挺好却在户外运动时被洪水冲走了，结果荷马就在孤儿院一年年长大成人。幸运的是，院长拉奇医生和两个护士都很有爱。孤儿荷马是在充满爱的环境里长大的。

  荷马成了孤儿院的小助手，帮着管年纪小的孩子、给孩子们读书。拉奇医生训练荷马学医，他天分过人又非常勤奋，使得拉奇医生幻想他会受到资助读医学院，然后继承自己的衣钵。可是少年荷马不愿意。他离开了孤儿院，跟着坎蒂和华力去了观海果园。

  “苹果酒屋”这个词，一直到本书第296页才出现。不知道是该称赞欧文的娓娓道来的耐心，还是对他起名的随意感到服气呢？“苹果酒屋”，是苹果采摘工的宿舍，每到收成季节，采摘工就住在这里。在此后的十五年里，坎蒂和荷马在这里偷情；他们的儿子又在这里遇到初恋情人。

  一个比欧文更残忍或者说更现实的作家，对荷马、坎蒂和华力的三角恋会怎么写？——比如正常的中国连续剧套路，恐怕只能写鸡飞狗跳、人仰马翻，要是再“三观正”一点，荷马就该被当作“渣男”批判到死了。

  但欧文的写法差不多是和这种“外部现实”无关的。他写了一条艰难的路，在这条路上走的三个人，都必须高尚、善良、隐忍。

  坎蒂和华力一起长大，情投意合，又都漂亮优秀，长大了自然就在一起了。华力善良而孩子气，坎蒂个性更成熟，更有掌控力。荷马也吸引了坎蒂：他就像她父亲一样心灵手巧，还像一个自卑的穷小子仰慕一位公主那样仰慕她。

  二战中，华力成为飞行员，飞著名的驼峰航线，在缅甸失踪。大家都以为他死了，荷马和坎蒂开始交往。为了照顾华力的母亲的感受，他们俩的交往暂时没有公开。坎蒂怀孕了，两个人去了孤儿院附属医院，拉奇医生帮她接生了一个健康的男婴。这个男婴被注册为孤儿并被荷马收养。

  华力回来了，他受了很多苦，瘫痪并失去生育能力。坎蒂决定终身照顾他，嫁给了他。

  此后的十五年，华力和坎蒂成为一对相爱的夫妻，而荷马和他的养子也生活在观海果园。他们四个人就像一家人一样生活着。三个大人都全心全意地爱着安琪尔这个孩子。坎蒂和荷马谨慎地保持地下情，他们猜测华力知道了一切，只是不说罢了。他们俩讨论，什么时候把这一切向这两个亲人坦白？

  他们俩走的是一条多么崎岖的路，一条不道德的、受煎熬的，但是符合他们本心的路。这里写出了人的复杂性，实在让人唏嘘。

  作家如何安排自己笔下的人物，是和作家自己的好恶强有关的。就算写不伦的关系，欧文也是在真情实意地写。他笔下的感情毫不龌龊。

  十五岁的安琪尔爱上了美丽的黑人少女罗斯·罗斯。她被父亲强奸和虐待，还怀了孕。荷马得知以后，违背自己多年的信条为她堕胎；这件事又促使荷马回到圣克劳兹孤儿院去当妇产科医生。

  罗斯·罗斯在逃走之前，给她父亲致命一刀。她父亲告诉警察说自己是自杀。这个故事不怎么让人开心，但是欧文笔下，就算这个残忍的野兽一样的罗斯先生，也有人性的一面；就算罗斯·罗斯这样不幸的女孩，也有开始新生活的可能。

  一个善良的作家，很舍不得让笔下的人物变得邪恶或受到邪恶残忍的对待，即使写那些邪恶和残忍，也不知不觉用了积极和乐观的笔调去写，给角色一个光明的尾巴。

  而安琪尔，因为这样的初恋，这样的出身，他开始认真思考人生，所以他成为一个作家。——欧文的小说里总是有人要成为作家的。欧文热爱作家这个职业，他愿意让自己喜爱的人物成为作家！

  欧文既有柔软的心，也有古怪的幽默感，在我看来，这本书快结束时的一个情节把这两者特别有机地结合在一起：

  荷马在孤儿院的女友美洛妮，成年以后一直想念他，怨恨他，误解他，但是她死后把遗体捐献给了圣克劳兹孤儿院：“这样，我也许终于可以为他派上一点儿用场了！”

  当然荷马并没有拿她来做实验和研究，他骗大家说，美洛妮的遗愿是葬在这里。于是大家在后山坡的苹果树下挖墓穴，累得腰酸背痛（美洛妮的个子很大，需要的墓穴也很大）！这一段让人觉得很好笑，但是又很想哭，莫名地感动。

  《远大前程》《大卫·科波菲尔》《简爱》，这些是孤儿院里念给孩子们听的睡前读物，可是书中孤儿院的孩子长大之后，还是一读再读，成为他们的人生之书。这些古典小说的汁液，流淌在《苹果酒屋的法则》的脉络之中，自然而然，生机勃勃。

  约翰·欧文被认为是罕见的继承现实主义精髓的作家，二十世纪的狄更斯。欧文那娓娓道来地讲故事的手法，是古典的；他对普世价值的坚持，也是古典的。但他笔下的人物更注重自我，也更加古怪。或许是身为一个现代人，他远比那些古典作家更加放纵不羁爱自由吧。