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内容简介:
选取适合中学生阅读的文学、哲学、科学经典名著二十余种,撷取涵括书本精华的“精彩看点”,分条概述、举例验证,力图使同学们能够在阅读书本之前能获得客观、准确而符合当下学术趋势的导引,激发阅读和求知的兴趣。并针对每本书的具体内容和中学生的阅读实际,撰写“读法指导”,使同学们能够鱼渔兼得,举一反三。
书籍目录:
与经典对话,做自己的学问
《朦胧诗精编》导读
《瓦尔登湖》导读
《呐喊》导读
《边城》导读
《汪曾祺散文》导读
《欧也妮·葛朗台》导读
《红楼梦》导读
《经典常谈》导读
《野草》导读
《三国演义》导读
《百年孤独》导读
《文化苦旅》导读
《论语》导读
《老人与海》导读
《围城》导读
《哈姆雷特》导读
《茶馆》导读
《傅雷家书》导读
《人间词话》导读
《科学的历程》导读
《中国哲学简史》导读
《美的历程》导读
《西方哲学十五讲》导读
《沉默的大多数》导读
《谈美》导读
《子夜》导读
《堂·吉诃德》导读
附录(阅读建议)
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精彩短评:
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作者: Brenda 发布时间:2010-01-27 21:59:15
好书
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作者: dmtteol 发布时间:2022-09-18 09:18:43
优点:有整体业务框架,在点上有可以直接套用工具和模板
缺点:体系化程度不够,各个点上业务行为之间的逻辑不够清晰
结论:一本典型的“工具书”
适用场景:
管理基础薄弱的企业
- 一线业务员:按图索骥
- 流程体系梳理者:查漏补缺
- 管理者:风险点全览,设置关键控制点,统计出错率,抽查
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作者: 打工人没有未来 发布时间:2014-04-26 19:28:05
感觉比13年编的好了不少。。。还是因为看过13的做铺垫所以感觉14的变好了?
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作者: 补习者_DT 发布时间:2021-07-09 00:15:50
糊弄人是么202012出版的书,还明斯克航母还香蜜湖是最热闹的食街
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作者: 丁丁虫 发布时间:2013-07-12 11:50:07
絮絮叨叨10多章还没进入正题,弃
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作者: 猎夏的秋 发布时间:2019-02-17 19:39:59
一楼那位,当初我在狗东就看到这个评论了,然后我一直在担心铁拳会叛变
深度书评:
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群星闪耀的银河“中世纪” ——重述《基地三部曲》
作者:Philo 发布时间:2015-03-13 19:27:41
帝国正在衰亡,科学家(心理史学)哈里,谢顿,根据自己的方程式,预测到帝国的灭亡,而人类要经历三万年的蛮荒岁月,第二帝国才会自废墟中崛起。但是,若能修正某些现有的历史条件,“大断层”或可减至一千年。为了达到这个目的,谢顿建立了端点科学基地与川陀“隐修院”。帝国的伟大复兴是否将如谢顿所愿,奠基于端点与川陀、“宗教”与科学的综合之上?
(银河在上,请让“中世纪”来得更早,走得更快…
—哈里·谢顿)
《银河帝国1·基地》
基地成立五十年,而帝国正如谢顿所预言,衰败始于边缘。银河边隅之地,王国林立,诸侯四起,帝国虽然账面上还持存着宗主权,实际上的权腕与控制早已不复往昔。
此时的端点基地,正在基地第一任伟大“主教”兼行政首长赛佛·哈定的带领下,以“一个中心,两个基本点”(科技建设为中心,坚持科教合一,坚持对外开放)开始了复兴之路。哈定通过向基地周边蛮族王国进行科学与宗教的打包输出,实现了对王国看似无关痛痒的绝对控制,而蛮族国王对此始料未及,第二次谢顿危机正是起于某个蛮族首领对于科教合一影响的错误估计。当蛮族试图依仗强大的军事实力攻击“圣城”。基地主教哈定,正如中世纪若干伟大的教皇对世俗君主所做的一样,举起权杖,对蛮族国施用了世俗最高惩戒之“教禁”(即禁止一切宗教活动,相当于雅典娜之惊叹之于圣斗士,元老院最终劝告之于古罗马人),瞬间,国王头上象征着王权神赐的灵光灭失,全城一片黑暗,由于王国所有的科技岗都是由虔诚的教士所占据,“教禁”更使得整个王国的生活陷入停摆。最终,圣城完好,而背叛者的灵魂被永远流放在冰冷的太空中…
(《帝国》中,为了巩固政权,以便更好统治人民,四王国的国王接受了神话自己的科学性宗教;在中世纪,基于同样的目的,蛮族首领则将基督教奉为圭臬。区别在于,中世纪的世俗首领们牢牢钳制着分封教士的封地及其所蕰养的世俗权力,并时刻对教皇权威在其领土的扩张保持警惕;在《帝国》中,基地在其他王国创造了以科学为载体的世俗“统治”,而对于教士所垄断的“科学封地”,国王们却显得目光短浅。)
在基地成立后的第二个世纪,基地继续秉持着“一个中心,两个基本点”的基本路线。在扩张过程中,有两点是值得注意的:一方面,作为基地扩张的先锋部队,行商阶级的兴起壮大;另一方面,在不断扩张的过程中,世俗首领们渐渐察觉到科教“圣城”的世俗野心,他们发现,“圣城”所信奉的,不是“让国王的归国王,端点的归端点”式的纯粹的精神教条,而是“不要让道德观阻止你做正确的事”、哈定式的实用主义。
第三次谢顿危机,正是基于科教政策在扩张中的乏力而激起的,以行商为代表的主张贸易输出的改革派与坚持科教合一的对外政策的保守派之间关于端点基地最高权力的角力。行商代表马洛认为:在谢顿计划中,宗教已然功成身退,现在,靠贸易关系和他国建立亲密邦谊,要比借助不可靠的宗教宰制来得更有效。事实证明,马洛是对的。
(对于真诚的异教徒抑或无神论者而言,外来宗教的强行归化无异于一种令人憎恨的霸权,而对于那些把宗教仅仅当作是一种“交换”的民众,一般意义上的宗教则显得那么的轻浮与不牢固(功能意义上)。当世俗君主开始重视对于“科学封地”的控制,科教政策在扩张的道路上渐渐式微。
取代讲究控制与秩序的科教政策的,是提倡谦逊、和平、正义的贸易政策。虽然资本主义德性暂时填补了宗教激情,并带来了繁荣与稳定,但是我们不能忘了,资本主义的上位本身就是一种创新与激进,而引领这一历史潮流的,亦是一位激情的、不拘于传统的伟大行商。这种血性激情与资本主义精神之间存在着一种矛盾,而下一代基地人所面对的挑战,便寓于这一宿命的矛盾张力之中。)
《银河帝国2·基地与帝国》
凭借优越的科技,通过科教政策与贸易手段,端点基地逐一吞并了脱离帝国而自立的大小军阀,接着,它将面临的是与帝国残躯的正面冲突。
对垒双方:一边是新起的,怀着复兴梦的商业帝国,另一边则是因询守旧、自以为是的式微帝国。
对垒将领:端点基地的首领不再是如哈定、马洛般强势、果决的硬汉,取而代之的是讲求和平的布尔乔亚小市民。小市民在战场上要面对的,将是古老帝国最后一位伟大的将领,一个智慧、有野心,同时又满怀尚武精神的古典男人。
这场战争的结局看起来是戏剧性的,当里欧斯将军强大的星舰团横越广袤太空,即将兵临基地为古老帝国立下赫赫武功,克里昂二世却以“莫须有”召回里欧斯并下狱。这样,基地端点也就死里逃生。当然,这也只是“看起来”。
(第四次谢顿危机的主要内容,不仅仅是新兴帝国与古老帝国之间的争战,也是所谓的布尔乔亚式的文明与野蛮之间的碰撞。对于最后基地戏剧性的死里逃生,我相信,即便不是因由皇帝的自由意志,川陀的卫道士(第二基地)完全有能力对第一帝国进行控制,进而保护基地,将谢顿计划拨入正轨。而我更愿意将这次危机解释为一种提醒,即如果没有川陀卫道士的保驾护航,布尔乔亚式的文明人能否在勇武、毫无道德可言的野蛮人面前,保障自身的安全,维系文明的存续?
第四次谢顿危机告诉我们的是:文明的存续,依然需要骄傲与血气,现代人常常忘记,布尔乔亚也需要一点野蛮。)
历史总是惊人的相似。基地已经存在了三个世纪,而近一个世纪以来,帝国的一切积弊都在基地重演:惰性、专制、分配不均。最要命的是,基地人沉溺在对于谢顿计划宗教式的狂热之中,而丧失了文明人最基本的审慎与进取之心。这种毫无保留的信任意味着:这种信念与依赖不会轻易动摇,然而一旦动摇,就会造成全面性难以复回的精神崩溃。
这份极致恐惧,基地人没有等得太久,一个具有强大精神力量(操纵人类情感)的异能者以迅雷不及掩耳之势征服了银河土地、击溃了基地,也“摧败”了谢顿信仰。他就是:骡。如果要用一句台词作为骡向世人的开场白,当然是这句:“我希望在我介绍完自己前,你们都还活着”。事实是,还没开始介绍…
虽然第一基地已然覆灭,但是值得庆幸的是,一个善良、勇敢的女人暂时阻却了异能者对于第二基地,也就是我所说的川陀“隐修院”的寻迹。但是,为什么骡没有对她使用异能来达到目的?骡的回答是:“我是一个孤儿,一个畸形者,而她是唯一一个看到我就发自内心喜欢我的人,我太过珍惜这份自然的情感,所以我没有选择去触碰她的心灵。” 这就是代价。
(骡的象征意义:
异端宗教与世俗君主:
宗教改革时期,罗马正统的危机正是始于精神领域与政治领域敌人—宗教异端和世俗君主的紧密结合(德意志封建主们对于路德教派的坚决庇护与促成)。在《帝国》中,骡的精神异能,在功能意义上与宗教殊途同归,在能力上,异能附带攫取世俗权力的助益影响,更为关键的是异能对于谢顿信仰摧枯拉朽的蚕食(获取忠诚),这就使得骡能在短时间建立起政教合一的强大的帝国,成为加强版的默罕默德。当然,骡是不能繁衍后代的,那宗教与政权的交合又如何?这是一个开放的问题。
自由意志与宿命论(决定论):
骡的横空出世,体现了对两种对待世界的不同观点(认识上的宿命论与实践上的自由意志)的肯定。认识上的宿命论,就是说,在我们意图认识某人某物的时候,在一切都是由充分的自然原因造成的这个层面上,是被决定的,是宿命论的。
实践上的自由意志,也就是说,在我们正在行动或做决定时,我们无法以这种决定论的方式来考虑自己。无论你如何了解那些不同的原因和因素,你也无法完全预测你自己的行为。某种程度上说,你就是在通过自己的决定来不断塑造那些原因和因素。所以我们要相信,在实践上我们时刻都是要自由,都是要对自己负责的。
异能者骡便是《帝国》中自由意志最大气磅礴的缩影。他相信,对于命运女神最好的回应就是迎击,哪怕最终被吞没,那也只是在盖棺定论之时。同样,骡的出现也是对基地人在谢顿计划上实践层面的“被决定”的一种批判与否定。基地人伪宿命论的谬误在于,一方面它忽视了“穷尽一切”的不能及其所带来的概率性,更重要的是它专注于“认识”却无视了“实践”,丧失了在实践上应有的进取心和责任意识。
世界给予骡的负, 是残缺的身体,是独身的孤寂;而世界给予骡的正,是某种程度上可以弥补残缺与孤寂的精神异禀。骡的痛苦在于,从来没有人真正喜欢他,当他意识到自己的异能,他便疯狂地将异能施于普罗大众,并沉溺在这种集体性的“喜欢”之中。而这种“喜欢”,仅仅是因由于“宗教蛊惑”的忠诚,他不是真正的快乐,却也没有理由止步。直到贝泰的出现,他是真正的快乐,却也收不回步子走了。
骡的英雄气概,那就是对于命运的反戈,骡的奴性,那就是—他反戈的还是命运…
《银河帝国3·第二基地》
这是一个讲述《第二基地去哪儿了》的传奇故事…
《第二基地去哪儿了》第一季:正统的复辟
在第一银河帝国与基地组织相继瓦解后,骡是历史上第一位拥有统一版图、疆域直逼真正帝国的统治者。但是,第二基地的存在犹如芒刺在背,让骡惴惴不安,于是,骡便不遗余力地开始寻找第二基地,以便将其铲除;于此同时,川陀隐修院(第二基地)所面对的,是被强烈扭曲的谢顿计划与对他们怀有深深恶意的扭曲局面的始作俑者:拥有无双精神异禀的骡。川院孤注一掷,将骡诱骗至“伪基地”,惊险地完成了对骡的宗教归化,从而成功将谢顿计划拨乱反正。
(阿西莫夫对于第二基地的宗教定位,其实是宗教领袖遁于隐世宗教团体的奇思妙想。第二基地,即秉承着隐离尘世而追求完美的修道主义,又满怀着对于世俗事务的责任感与野心,故称其为川陀“隐修院”。隐修院的卫道士们不仅通过修炼后天培养了类似骡的超能力,更“难能可贵”的是卫道士中不乏具备卓越政治权腕与世俗素养之辈。正是凭借精心的算计辅以超能力,卫道士们才顺利完成了对于骡的归化。
如果说在世俗意义上,归化过程的设计是合情也是合理的,那么在宗教意义上,对骡,一个对于自己“信仰”偏执的笃定者,这般轻易的归化则显得过于唐突:
骡:“一开始让我改信的时候,其实我是,是拒绝的。你不能让我信我就信啊。但是,你把特技加到我身上的时候,Duang一下,我就信了!)
《第二基地去哪儿了》第二季:基地的“长大”
距离骡的覆亡过去了整整一个世代,在他死后,基地随即复兴,并再次成为一个商业联邦的中心。于此同时,对于川陀隐修院的守护与控制,端点基地渐渐显露出了不适与逆反。同骡一样,端点基地踏上了第二基地的寻迹之路,欲除之而后快。幸运的是,卫道士们继承了第二基地信仰与世俗禀赋并重的优良传统,通过缜密的计划,最终以五十名卫道士以身殉道的代价换取了第二基地的安全藏匿。
(阅读《基地三部曲》的方式有很多种:
你可以把它当作一本讲述银河帝国衰败与兴盛的“中世纪史”来读:
王国林立的蛮荒时代、宗教的普世王国、资本主义的兴起、文明人与野蛮人的激烈碰撞,政教合一的银河“穆斯林”,宗教领袖与世俗君主的角力等等。每一个情境都不禁使人联想到古罗马帝国“衰亡”的那段奇妙时光。
你也可以把它当作一本为个人成长提供教导的书来读:
每个人成长的孩提阶段都需要母亲与父亲的关爱,母爱是一种祝福,是庇佑,不需要去赢得他,也不用为此付出努力;同父亲的关系则完全不同,父亲不体现为一种自然渊源,父爱是有条件的:我爱你,是因为你顺从,因为你履行了义务,因为你像我。(我谈到母爱或者父爱是指理想典型,并不代表现实中父母亲都是如此)母亲的作用,是给予孩子自信与安全感,而父亲的任务则是教会孩子尊重传统,懂得如何面对世界,并承担责任。一个人成熟的标志,就在于内化母亲与父亲的外部形象,并将两种良知进行综合,并使其保持良好的互动。
第二基地所充当的就是父亲与母亲的双重角色。在第一基地的孩提时期,一方面,第二基地无条件“哺乳”着第一基地,并保证他们的安全,另一方面,第二基地坚持谢顿计划对于第一基地的绝对“监护”,并示以权威。第一基地就是在第二基地的呵护与苛责中,渐渐“长大”。《基地3》下篇所描述的,就是一个孩子试图脱离父母亲的外部形象(摆脱第二基地的监管与呵护),而父母亲选择主动将自己内化(营造第二基地消失的假象并帮助第一基地树立信心)的过程。
你还可以把它当作一本政治著作来读:
谢顿设立端点基地与川陀“隐修院”,一个执管科学,一个培育宗教(好比耶路撒冷与雅典)。前者被理解为理性、民主与科学,后者则表现为忠诚、信仰与责任。而帝国的伟大复兴正是奠基于科学与宗教的多元互动。
两者的互动并不是此消彼长,而是一个不断矛盾,冲突中又孕育着融合的过程。《基地》所描绘的正如现实世界一般:科技不断发展,带来世俗性的不断增强,宗教开始寻求新的定位。《基地》中,卫道士通过让自己“消失”成功转移了世俗者的注意,并继续保有对世俗事务的影响。
此外,它就最佳政制的问题为我们提供了一份充满想象力的独一无二的素材,这个将在基地后传中予以展开。
最后,你可以把它当作一本追问自由的书来看:
“银河啊!一个人要何时才能确知自己不是傀儡?又要如何才能确知自己不是傀儡?”
)
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狄更斯也写过历史书?
作者:三嘟 发布时间:2021-01-05 08:56:16
是的,大文豪狄更斯曾写过一本通俗易懂的历史书,准确地说,是一本写给孩子的历史书:A Child's History of England
国内不容易买到英文原版,我看的是中译本:《狄更斯讲英国史》
与大多数英国史通俗读物一样,本书也以英格兰王位更替为序,依次介绍历代英王的故事。最后一位详细介绍的英王是詹姆斯二世(1685-1688年在位),而从光荣革命到狄更斯写作此书的160多年历史只在最后一章一笔带过。换言之,狄更斯没有写当时的“英国近代史”。
儿童读物
除了故事内容通俗易懂,这本书还具备儿童历史读物的一些常见特征。
比如,全书从头到尾很少出现公元纪年。作者不会告诉你某位国王是哪年登基的,某个历史事件是哪一年发生的,前后两个事件具体隔了多少年,等等。大家可以回想一下小时候读过的历史故事或者成语故事,它们大多也没有明确的年份。
再比如,书中除了对历史人物和历史故事的介绍,还有大量道德说教的内容,尤其是作者对重要历史人物都给出明确的褒贬,这也是儿童历史读物的常见特征。
非儿童读物
但这本书又不像是讲给孩子们听的。对于英格兰历史上一些残酷血腥的瞬间,作者都没有掩盖,而是一帧一帧地展示。作者对历史人物、尤其是历代英王的评价,远远超出了儿童的吸收能力,加上吐槽和diss色彩太重,且植入太多个人好恶,与客观相去甚远,实在不适合作儿童读物。
随便举几条作者对英国国王/女王的评价,大家感受一下这种辛辣和主观的程度:
“无地者”约翰(1199-1216年在位)
我觉得就算找遍整个英格兰,也找不出比约翰更卑鄙懦弱、更穷凶极恶的王位继承人了。
亨利三世(1216-1272年在位)
国王现在处境十分悲惨,如果一个卑鄙荒谬的国王值得同情的话,我们或许都快要同情他了。
亨利八世(1509-1547年在位)
总而言之,亨利八世是这世界上最让人无法忍受的恶棍,他的存在是对整个人性的侮辱。对英格兰历史来说,他就是一个由鲜血和肥油构成的污点。
玛丽女王(1553-1558年在位)
以“血腥女王玛丽”之名,在大不列颠的记忆里,她将永远和恐怖与憎恨联系在一起……我主曰:“凭着它们的果子,就能认出它们来”。对玛丽的统治来说,它的果实就是刑柱和火焰,这就是判断这位女王的一切标准。
伊丽莎白一世(1558-1603年在位)
在我看来,她的大部分美德都是别人吹嘘的,不过她的大部分恶行也都是别人捏造的。伊丽莎白也并非一点优秀品质都没有,但是她缺乏涵养,既任性又奸诈,都一大把岁数了,那些目空一切的年轻姑娘才有的毛病她却一样都不少。
詹姆斯一世(1603-1625年在位)
伊丽莎白的“苏格兰侄子”相貌丑陋,笨手笨脚,不仅生性狡猾,行为也叫人捉摸不透。他舌头太粗,腿又太细,双目突出,眼神呆滞,不论发呆还是东张西望都是一副傻样。他既狡诈又贪婪,整日游手好闲,大吃大喝,挥霍无度,举止猥琐,胆小怕事,动辄破口大骂,而且是全世界最自以为是的家伙。
爱憎分明
不过换一个角度看,主观的评价也是作者爱憎分明的体现,而这种爱憎分明在儿童读物中不是很常见吗?如果作者的爱与憎值得肯定,那么笔法夸张一些也没问题吧?
比如,狄更斯在批判中世纪的宗教裁判所时这样写道:
这个组织虽以“神圣”为名,却干出最肮脏、最无耻的勾当,使全人类都为之蒙羞。
这立场足够正吧?
再比如,诺曼“征服者”威廉一世为了满足自己对打猎的狂热爱好,在英格兰各地设置皇家猎场,把原来居住在那里的平民赶跑,把他们的房子夷为平地。对于这样的暴行,狄更斯写道:
英格兰早已怨声载道,就连他每个皇家猎场里的每棵树木上的每片树叶似乎都在诅咒他!
(话说这样有文学色彩的历史书,谁不想读一读呢?)
正如他不留情面地抨击某些历史人物一样,狄更斯也毫不掩饰他对另外一些历史人物的敬意。他在写到苏格兰民族英雄威廉·华莱士时,完全舍弃了自己作为英格兰人的视角。英王爱德华一世最终把华莱士分尸,对此狄更斯说:
但就算爱德华把他的尸体切得更细碎,每一寸都送往不同的地方,也不能阻止华莱士的声名流传得更广。只要英语所及之处,就会有故事和歌曲讲述着他的传说;只要苏格兰的河山尚存,华莱士就会被永远铭记。
狄更斯还把同样的敬意献给第六代莱斯特伯爵西蒙·蒙特福特和法国农家女圣女贞德。莱斯特伯爵是亨利六世时期第二次贵族战争的领导者,对英国的宪政发展起到了重要作用,而他本人其实是法国人。圣女贞德是抗击英国侵略者的法国民族英雄。可以看出,狄更斯在疯狂diss历代英王的同时,对于王权之外、受到人民拥护的历史人物不吝赞美,至于他赞美的对象是否出生在英格兰,那并不重要。
人民立场
从上面这些例子可以看出,作者有强烈的正义感,而这种正义感很大程度上源于作者选择了人民的立场。
比如,诺曼王朝的亨利一世去世后,王位继承人、亨利一世的女儿玛蒂尔达与篡位者、亨利一世的外甥史蒂芬上演了一场持续多年的王位争夺战。大部分历史书都会描述这场战争的跌宕起伏、一波三折。但狄更斯处处流露出对人民的关注和同情。他说:
可怜的英格兰人民则再一次陷入战火之中。不管谁赢谁输,他们都不会得利,不但如此,他们还是交战双方抢夺、折磨和毁灭的对象。
插一句,这不禁让人想到美剧《权力的游戏》中很少有主要角色惦念底层大众的命运,而心存此念的人才可能是真正的王者。狄更斯承认,在那个时代,斯蒂芬国王“算得上是一位具有很多优点的、仁慈谦逊的人”,但那个时代的悲剧不是一两个君主的仁慈能够避免的。狄更斯说:
在这可怕的十九年里,英格兰人民遭受的苦难比之前任何一个时期都多。贵族们分裂成两部分,分别支持两位争权者。这个被我们称为“封建”的体系,则让农民一生下来就成了贵族的下人和奴隶。在这种情况下,每个贵族都守在自己坚固的城堡里,像个残酷的国王一般统治着周围的人民。依照贵族的特权,只要他们愿意他们就可以对人民施加各种残酷的刑罚和政策。在这十九年里,英格兰人民所遭受的残酷待遇可以说是前所未有的。
如果你在狄更斯的文学作品中也能看到这种对底层人民疾苦的关注和同情,那么你就更能理解他撰写这本历史书的立场了。
译本推荐
最后说说中译本。
这本书的中译本不止一种。我阅读的这版是北京时代华文书局的译本。最大特色是注释详细。原文是讲给小孩子听的历史故事,自然没什么注释,但译者补充的大量注释让这本书具备了历史教科书的属性。
具体说来,这些注释大体可分为三类。
第一类是为书中出场的人物作简介,包括生卒年、主要事迹以及与其他重要人物的关系。一方面如前所述,作者很少写具体年份,而成年读者一定想知道某些国王具体的在位时间、继位时的年龄等,而译者正好满足了大家的这种需求。另一方面,英国王室人物有着错综复杂的血缘关系,其他有爵位的大人物往往以爵位、封号代称,而不用真实姓名,这些因素常常让英国史的读者感到混乱,这个时候就更离不开译者的注释了。
第二类是补充背景知识,包括对地名、战争、条约、典故等历史名词的解释。举个例子,在“七国时代”威塞克斯王朝“和平者”埃德加统治时期,掌握实权的是教士邓斯坦。狄更斯写到,邓斯坦“把所有的已婚教士都赶出修道院,代之以和他一样单身的教士,那些人都出自教规严苛的本笃会”。读者从这一句大致可以判断,“本笃会”是一个教规严苛的基督教门派。但一定有读者想了解更多信息,于是译者为大家省去了搜索网络百科的麻烦,在注释中加入了“本笃会”的词条,告诉你本笃会的教规究竟如何严苛。
第三类是指出作者叙述不够准确或者日后被历史学家修正的论述。例如,金雀花王朝后期有一位大名鼎鼎的人物——“黑太子”爱德华(1330-1376)。狄更斯说,这位王子在世时因为总是身着漆黑的铠甲而得到“黑太子”的称号。但译者在注释中明确指出,爱德华生前并没有被这样称呼,“黑太子”的称号起源于16世纪。
另外,这个版本配图丰富,几乎一页一图,虽然图片尺寸都不大,但保证上百个重要人物都配有画像。
唯一不足是正文和注释的人名、地名翻译经常不一致。这可能是多人合译的结果,好在不太影响阅读。
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下载评价
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网友 冯***丽:
( 2024-10-23 08:04:56 )
卡的不行啊
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网友 石***致:
( 2024-11-04 05:26:22 )
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
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网友 林***艳:
( 2024-11-08 12:40:00 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
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网友 车***波:
( 2024-11-15 06:37:55 )
很好,下载出来的内容没有乱码。
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网友 养***秋:
( 2024-11-18 18:43:26 )
我是新来的考古学家
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网友 师***怡:
( 2024-11-10 00:04:15 )
说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
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网友 习***蓉:
( 2024-11-10 02:50:54 )
品相完美
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网友 龚***湄:
( 2024-11-19 02:18:58 )
差评,居然要收费!!!
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网友 温***欣:
( 2024-11-02 00:49:48 )
可以可以可以
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网友 国***舒:
( 2024-11-08 20:51:32 )
中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
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网友 寇***音:
( 2024-10-24 02:29:16 )
好,真的挺使用的!
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网友 晏***媛:
( 2024-11-13 03:26:37 )
够人性化!
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网友 石***烟:
( 2024-10-24 00:29:21 )
还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的
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网友 潘***丽:
( 2024-10-22 16:51:07 )
这里能在线转化,直接选择一款就可以了,用他这个转很方便的
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:8分